برر سی تاثیر روش تدریس فعال بر انگیزش پیشرفت و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان
- سال انتشار: 1403
- محل انتشار: نهمین کنگره بین المللی علوم روان شناختی و آموزشی
- کد COI اختصاصی: WCMMPS09_036
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 171
نویسندگان
دانش آموخته روانشناسی تربیتی، واحد شبستر ،دانشگاه آزاد اسلامی، شبستر، ایران
استادیار گروه روانشناسی، واحد شبستر، دانشگاه آزاد اسلامی، شبستر، ایران
چکیده
هدف پژوهش حاضر بررسی اثربخشی روش تدریس فعال بر انگیزش پیشرفت و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان پسر پایه پنجم ابتدایی شهر تبریز بود. روش پژوهش حاضر نیمه آزمایشی از نوع پیش آزمون- پس آزمون با گروه کنترل بود. جامعه آماری تحقیق حاضر دانش آموزان پسر پایه پنجم ابتدایی ناحیه ۳ شهر تبریز بودند که در سال تحصیلی ۱۴۰۱-۱۴۰۰ مشغول به تحصیل بودند و از بین آنها تعداد ۴۰ دانش آموز با استفاده از روش نمونه گیری در دسترس که در پرسشنامه انگیزش پیشرفت هارتر ۱۹۸۱ (در بعد انگیزش پیشرفت درونی کمتر از نمره برش) ۴۵ و در انگیزش پیشرفت بیرونی کمتر از نمره برش ۳۷ داشتند انتخاب و به صورت تصادفی در دو گروه آزمایش و کنترل (هر کدام ۲۰ نفر) جای گزین شدند. ابزار گردآوری اطلاعات پرسشنامه انگیزش پیشرفت هارتر ۱۹۸۱ و نمرات تحصیلی بود. آموزش روش تدریس فعال برای گروه آزمایش در ۵ مرحله به اجرا درآمد و اعضای گروه کنترل در لیست انتظار بودند. تجزیه و تحلیل داده ها با استفاده از روش تحلیل کوواریانس نشان داد آموزشگروهی روش تدریس فعال در انگیزش پیشرفت (درونی و بیرونی) و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان پسر پایه پنجم ابتدایی تاثیر معناداری داشته است P< ۰/۰۵ بنابراین می توان نتیجه گرفت که با به کارگیری روش تدریس فعال، انگیزش پیشرفت و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان افزایش می باید.کلیدواژه ها
روش تدریس فعال، انگیزش پیشرفت درونی، انگیزش پیشرفت بیرونی، پیشرفت تحصیلیمقالات مرتبط جدید
- روایت پژوه ی تجربه مواجهه با افت تحصیلی ناگهانی یکی از دانش آموزان ممتاز در پایه ششم ابتدایی
- بررسی و ارزیابی تاثیر انجمن اولیا و مربیان در بهبود کیفی آموزش در مدارس ابتدایی دخترانه شهرک بزین شیراز
- اثربخشی آموزش تفکر انتقادی بر اهمالکاری تحصیلی دانشجویان
- بررسی رابطه هوش هیجانی و مدیریت زمان با بهداشت روانی دبیران دوره متوسطه شهر خرمآباد
- مقایسه تطبیقی نقش بازی های سنتی و دیجیتال در آموزش و یادگیری دانش آموزان ابتدایی
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.