مطالعه تاثیر سطح سواد مشاوران در بهبود مواجهه کودکان در برابر آسیب های روانیو اجتماعی جامعه
- سال انتشار: 1403
- محل انتشار: نهمین کنگره بین المللی علوم روان شناختی و آموزشی
- کد COI اختصاصی: WCMMPS09_017
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 110
نویسندگان
کارشناسی ارشد روانشناسی بالینی دانشگاه ازاد اسلامی واحد خمین ایران
چکیده
این مقاله به بررسی تاثیر سطح سواد مشاوران در بهبود مواجهه کودکان با آسیب های روانی و اجتماعی در جامعه می پردازد.این تحقیق نشان می دهد که مشاوران با سطح سواد بالاتر، بهترین خدمات را به کودکان ارائه می دهند و در بهبود وضعیتآنها نقش بسزایی دارند. از طرف دیگر، مشاوران با سطح سواد پایین توانایی کمتری در شناسایی و حل مشکلات روانی واجتماعی کودکان دارند. بنابراین، افزایش سطح سواد مشاوران و آموزش آنها در زمینه رفع آسیب های روانی و اجتماعیکودکان، می تواند بهبود چشمگیری در وضعیت این گروه جامعه ای داشته باشد. این تحقیق از روش تحقیق کیفی و کمیبرای جمعآوری داده های خود استفاده کرده است. از پرسشنامه ها، مصاحبه ها و مطالعات میدانی برای جمع آوری اطلاعاتاستفاده شده است . نتایج پژوهش نشان می دهند که سطح سواد و دانش مشاوران می تواند تاثیر مهمی در بهبود مواجههکودکان با آسیب های روانی و اجتماعی داشته باشد. مشاوران با دانش و آگاهی کافی، قادر به شناسایی و مداخله در مواجههبا مشکلات کودکان هستند و میتوانند بهبود عملکرد و روانشناختی کودکان را تسهیل کنند . بر اساس یافته های این تحقیق،توسعه و ارتقاء سطح سواد و دانش مشاوران در زمینه آسیب های روانی و اجتماعی کودکان می تواند بهبود قابل توجهی درشناسایی، مداخله و پیشگیری از مشکلات اجتماعی و روانی در جامعه داشته باشد. توجه به آموزش و توانمندسازی مشاوران،به ویژه در زمینه کودکان، میتواند به توسعه جامعه سالم و پایدار کمک کند .ضرورت کسب مهارت های شخصی و حرفه ایمشاوران در مواجهه با آسیب ها، خودآگاهی بخشی به دانش آموزان، نقش احساس امنیت دانش آموزان در پیشگیری ازآسیب ها، آموزش خانواده، نقش همکاری خانواده و مدرسه در مداخلات مشاوران، کاربست روش های آموزشی و مداخله ایمشارکت جمعی در مواجهه با آسیب ها به دست آمد.کلیدواژه ها
آسیب روانی/ اجتماعی، پیشگیری، دانش آموزان، مشاوران، مواجهه با آسیبمقالات مرتبط جدید
- روایت پژوه ی تجربه مواجهه با افت تحصیلی ناگهانی یکی از دانش آموزان ممتاز در پایه ششم ابتدایی
- بررسی و ارزیابی تاثیر انجمن اولیا و مربیان در بهبود کیفی آموزش در مدارس ابتدایی دخترانه شهرک بزین شیراز
- اثربخشی آموزش تفکر انتقادی بر اهمالکاری تحصیلی دانشجویان
- بررسی رابطه هوش هیجانی و مدیریت زمان با بهداشت روانی دبیران دوره متوسطه شهر خرمآباد
- مقایسه تطبیقی نقش بازی های سنتی و دیجیتال در آموزش و یادگیری دانش آموزان ابتدایی
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.