ارزیابی آموزش و نوع یادگیری دانش آموزان در بستر فضای مجازی
- سال انتشار: 1403
- محل انتشار: نهمین کنگره بین المللی علوم روان شناختی و آموزشی
- کد COI اختصاصی: WCMMPS09_005
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 107
نویسندگان
آموزگارآموزش و پرورش،کارشناس علوم تربیتی گرایش پیش دبستانی و دبستانی،اشنویه
چکیده
آموزش مجازی دنیایی از امکانات را پیش روی سازمان هایی قرار می دهد که خدمات آموزشی ارائه می دهند.چه آموزشآکادمیک ارائه شود و چه مهارت جدیدی آموزش داده شود ، یادگیری همزمان و غیرهمزمان روش موثری برای یادگیریبهتر فراگیران است. این مقاله با هدف ارزیابی آموزش و نوع یادگیری دانش آموزان در بستر فضای مجازی انجام شده؛روش تحقیق توصیفی که از کتب و مقالات مرتبط استفاده شده است. در این مقاله ابتدا مفهوم یادگیری الکترونیکی ویادگیری هم زمان و غیر هم زمان مورد بررسی قرار می گیرد وسپس به مسائل و موانع فرا روی پیاده سازی آن اشاره میشود.نتایج حاکی از آن است که ایجاد زیر ساخت های سخت افزاری و شبک های باید به صورت موازی صورت گیرد، تابتوان در حداقل زمان از آنها بهره برداری کرد.کلیدواژه ها
آموزش، یادگیری،دانش آموزان، فضای مجازیمقالات مرتبط جدید
- نقش جامعه شناسی در کاهش آسیبهای اجتماعی اعتیاد
- پیش بینی اهمال کاری تحصیلی بر مبنای تنظیم شناختی هیجان و خود پنداره مثبت
- اثربخشی آموزش مثبت اندیشی بر فرآیندهای یادگیری و پریشانی روانی دانش آموزان
- بررسی رابطه بین وضعیت اجتماعی-اقتصادی و خودارزیابی سلامت با سلامت روان شهروندان شهرستان گالیکش با توجه به نقش مشارکت اجتماعی
- بررسی رابطه پیوند با مدرسه و نشانگان روانشناختی با قربانی شدن توسط همسالان
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.