تاثیر دوزبانگی بر یادگیری دانش آموزان

  • سال انتشار: 1403
  • محل انتشار: سومین همایش بین المللی ادبیات، زبان شناسی و علوم انسانی
  • کد COI اختصاصی: AZTCONF03_050
  • زبان مقاله: فارسی
  • تعداد مشاهده: 144
دانلود فایل این مقاله

نویسندگان

مهدیه امامی

دانشجوی دانشگاه فرهنگیان فاطمه الزهرا تبریز، رشته آموزش ابتدایی

بیتا برزگری

دانشجوی دانشگاه فرهنگیان فاطمه الزهرا تبریز، رشته آموزش ابتدایی

نسرین جندی

دانشجوی دانشگاه فرهنگیان فاطمه الزهرا تبریز، رشته آموزش ابتدایی

فیروزه آخوندی

دکتری زبان شناسی، استاد دانشگاه فرهنگیان فاطمه الزهرا تبریز، رشته آموزش ابتدایی

چکیده

در جهان کنونی پدیده دوزبانگی امری عادی است و یافتن کشوری که در بین گویشگران آن حداقل دو زبان وجود نداشته باشد تقریبا امری محال به نظر می رسد. دوزبانگی پدیده ای است جهانی که در اکثر کشورهای جهان وجود دارد و عبارت از حالتی است که فرد به زبان دیگری غیر از زبان مادری خود آموزش می بین د.بسیاری از تحقیقات تاثیر مثبت دوزبانگی را بر ادراک و یادگیری نشان میدهند. این مطالعات بیان می دارند که دوزبانه ها به دلیل تسلط بر دو زبان و فرهنگ از دو جهان تجربه برخوردارند برای بعضی دوزبانگی توانایی برقراری ارتباط یکسان با دو زبان معنی میدهد و بعضی دیگر دوزبانگی را توانایی برقراری ارتباط با دو زبان اما با مهارت به کارگیری بیشتر در یک زبان میدانند این در حالی است که بسیاری از نگاه های سنت گرا به دوزبانگی مبتنی بر باورهایی نادرست است مانند اینکه یادگیری دو زبان کودک را گیج میکند و درک او را میکاهد یادوزبانگی کودک را بین دو فرهنگ گرفتار میسازد و دوزبانه ها شخصیتی دونیمه دارند.

کلیدواژه ها

مقالات مرتبط جدید

اطلاعات بیشتر در مورد COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.