بررسی نقش معلمان ابتدایی بر فرسودگی تحصیلی و فرایند یادگیری دانش آموزان
- سال انتشار: 1403
- محل انتشار: دومین کنفرانس بین المللی پژوهش های مدیریت، تعلیم و تربیت در آموزش و پرورش
- کد COI اختصاصی: IRCEMET02_446
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 155
نویسندگان
کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان پردیس شهید باهنر اصفهان
کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان پردیس شهید باهنر اصفهان
کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان پردیس شهید باهنر اصفهان
کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان پردیس شهید باهنر اصفهان
چکیده
ایجاد زمینه برای رشد همه جانبه فرد و تربیت انسان های سالم، کارآمد و مسئول، به منظور ایفای نقش مفید و موثر در زندگیفردی و اجتماعی، از هدف های مهم آموزش وپرورش است. از کل دانش آموزانی که وارد نظام آموزش وپرورش میشوند، تعداد کمیاز آنها میتوانند در انجام تکلیف های تحصیلی موفق شوند و «عملکرد تحصیلی» خوبی از خود نشان دهند. فرسودگی تحصیلی در موقعیتهای آموزشی با ویژگیهایی مانند خستگی ناشی از الزامات مربوط به مطالعه، رشد حس و نگرش بد بینانه و بدونحساسیت نسبت به مطالب درسی و نیز احساس پیشرفت شخصی ضعیف در امور درسی و تحصیلی مشخص میشود. دانش آموزانیکه دچار فرسودگی تحصیلی اند، بیشتر فاقد توجه اند و از جریان عادی کلاس خسته شده اند. پژوهش حاضر به روش مروریکتابخانه ای انجام شده است که هدف از آن بررسی نقش معلمان ابتدایی بر فرسودگی تحصیلی و فرایند یادگیری دانش آموزانبود. نتایج پژوهش نشان می دهد که مقابله با فرسودگی تحصیلی به صورت قابلیت استفاده دانش آموزان از مهارت های مقابله خود،در برابر فرسودگی تحصیلی به منظور غلبه بر آن، کاهش تاثیرهای منفی محتمل آن، و ادامه روند تحصیلی خود با بازدهی بیشتر،تشریح می شود.کلیدواژه ها
معلم، دانش آموز، کارایی، فرسودگی تحصیلیمقالات مرتبط جدید
- بررسی راهکارهای افزایش پیشرفت تحصیلی در دانش آموزان گوشه گیر و انزواطلب
- اقدام پژوهی نهضت سواد آموزی
- اقدام پژوهی تاثیر هوش مصنوعی و کد نویسی در بهبود یادگیری درس فیزیک دانش آموزان دوره دوم دبیرستان
- تاثیر بازی وارسازی به وسیله هوش مصنوعی بر یادگیری درس ریاضی دانش آموزان پایه چهارم ابتدایی منطقه نصیرشهر استان تهران
- چگونه توانستم استرس و اضطراب هنرجوی پسر پایه یازدهم را در درس کارگاهی پایگاه داده و توسعه برنامه سازی رشته شبکه و نرم افزار هنرستان کاهش دهم؟
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.