واکاوی نقش آموزش مبتنی بر خانواده درمانی ساختاری بر بهبود عملکرد دانش آموزان
- سال انتشار: 1403
- محل انتشار: دومین کنفرانس بین المللی پژوهش های مدیریت، تعلیم و تربیت در آموزش و پرورش
- کد COI اختصاصی: IRCEMET02_442
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 137
نویسندگان
کارشناسی پیوسته آموزش ریاضی ، دانشگاه فرهنگیان پردیس شهید رجایی شیراز ، ایران
کارشناسی پیوسته مهندسی تولیدات گیاهی ، دانشگاه شیراز، دانشکده کشاورزی و منابع طبیعی داراب ، ایران
کارشناسی پیوسته آموزش ریاضی ، دانشگاه فرهنگیان پردیس شهید رجایی شیراز ، ایران
چکیده
خانواده به عنوان یکی ازمهمترین عوامل موثر در رشد همه جانبه است و تاثیرخانواده بردانش آموز در آغاز حیات وی که از قدرتفراگیری و تربیت پذیری بالایی برخوردار است بیشتر بوده و امکان دارد اثرات آن در سراسر زندگی فرد باقی بماند . موقعیتاجتماعی، اقتصادی و فرهنگی معمولا با سطح سواد و نوع و میزان درآمد سنجیده می شود مطالعات نشان می دهد شرایط بهتراجتماعی، اقتصادی و فرهنگی سبب توفیق تعلیم و تربیت و تحصیلی خواهد شد. از لحاظ فرهنگی خود پنداری فرد تاثیر زیادی برانتظارات از زندگی آینده اش دارد تشکیل این مفهوم در دانش آموزان تحت تاثیر افراد مقتدر و معتبر در زندگی آنهاست. در اینمقاله با استفاده از منابع موجود کتابخانه ای و میدانی و بهره گیری از مطالعات، و سندکاوی و پرسشنامه به گردآوری داده هایمورد نیاز پرداخته شده و با بکارگیری نرم افزار ،داده های گردآوری شده تجزیه و تحلیل شده است. این نوع مطالعات غالبا مرتبطبه افت تحصیلی مانند فقر و محرومیت اقتصادی و شرایط وعوامل فرهنگی و اجتماعی و یا به علل خانوادگی نظیر شرایط و محیطنامناسب بدون هدف ها ، برنامه ها ، روش ها و مقررات با نیاز های روانی – عاطفی- اجتماعی دانش آموزان اشاره داشتند و عملکرددانش آموزان هم در انجام محاسبات و هم در حل مسایل از طریق فرصت و زمان یادگیری توسط تجربه و تحصیلات معلم پیشبینی شده اند. به عبارت دیگر فرصت و زمان یادگیری نقش واسطه ای در ارتباط بین ویژگی های معلم با عملکرد دانش آموزان دارد.کلیدواژه ها
تربیت ، خانواده ، دانش آموز ، محیط ، یادگیریمقالات مرتبط جدید
- بررسی راهکارهای افزایش پیشرفت تحصیلی در دانش آموزان گوشه گیر و انزواطلب
- اقدام پژوهی نهضت سواد آموزی
- اقدام پژوهی تاثیر هوش مصنوعی و کد نویسی در بهبود یادگیری درس فیزیک دانش آموزان دوره دوم دبیرستان
- تاثیر بازی وارسازی به وسیله هوش مصنوعی بر یادگیری درس ریاضی دانش آموزان پایه چهارم ابتدایی منطقه نصیرشهر استان تهران
- چگونه توانستم استرس و اضطراب هنرجوی پسر پایه یازدهم را در درس کارگاهی پایگاه داده و توسعه برنامه سازی رشته شبکه و نرم افزار هنرستان کاهش دهم؟
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.