وحیده معصومی - معلم، دکترای شیمی، تبریز، ایران
ام البنین عباس پور - معلم، کارشناسی تربیت بدنی، تبریز، ایران
الهام ولی پور - معلم، کارشناسی ارشد فیزیک گرایش حالت جامد، تبریز، ایران
رقیه رضائی کجابادی - دانشجومعلم آموزش زبان و ادبیات فارسی، دانشگاه فرهنگیان تبریز، ایران

هوش مصنوعی شاخه ای از علم تولید و مطالعه ماشین هایی است که با هدف تحریک فرآیندهای هوش انسانی انجام می شود.این مقاله با عنوان کاربرد هوش مصنوعی در تعلیم و تربیت که با روش علمی- مروری نگاشته شده، در پی آنست که ضمن تبیینمفهوم هوش مصنوعی، کاربردهای آن را مورد بررسی قرار دهد. برای رسیدن به این مقصود ابتدا تعاریفی از هوش مصنوعی ارائهشده و در ادامه کاربردهای متعدد هوش مصنوعی در ابعاد گوناگون، به ویژه در تعلیم و تربیت بررسی شده است. هوش مصنوعیکاربردهای متعددی در حوزه های مختلف دارد که یکی از زمینه های کاربردی آن، حوزه آموزش و پرورش می باشد. از تکنیکهای هوش مصنوعی در آموزش، شناخت و اندازه گیری سطح توجه و اختلال بیش فعالی در دانش آموزان، شناخت و تشخیصتفاوت های کودکان مبتلا به ناتوانی های یادگیری و اختلال در یادگیری و در آموزش زبان های خارجی، در یادگیری برنامه ای ویادگیری زبان برای مقاصد خاص به عنوان نمونه و یادگیری زبان در دیگر کشورها استفاده می شود. از موارد استفاده دیگر این علمدر آموزش، استفاده در گفتار درمانی به منظور تشخیص و مداخله می باشد. ضمنا از این تکنولوژی در تهیه محتوای الکترونیک ویادگیری الکترونیک نیز استفاده می شود. به طور کلی می توان گفت که هوش مصنوعی کاربردهای زیادی در تعلیم و تربیتداردکه تا حد زیادی برای جامعه ی آموزشی کشور ما ناشناخته مانده است.

هوش مصنوعی، آموزش، تعلیم و تربیت، کاربرد هوش مصنوعی