بررسی رابطه الگوهای ارتباطی معلم با تربیت معنوی در دانش آموزان پایه نهم شهرستان بهشهر

تحقیق حاضر با هدف رابطه بررسی رابطه الگوهای ارتباطی معلم با تربیت معنوی در دانش آموزان پایه نهم شهرستانبهشهرگرفت.تحقیق حاضر از نوع هدف کاربردی و از نوع روش تحقیق توصیفی از نوع همبستگی است.جامعه آماری شامل دانشآموزان پایه نهم شهرستان بهشهر در سال تحصیلی ۱۴۰۲-۱۴۰۱ می باشد که بر اساس جدول کرجسی و مورگان ۲۲۰۰ میباشند. براساس جدول کرجسی و مورگان ۳۲۷ نفر از دانش آموزان با روش نمونه گیری تصادفی طبقه ای براساس جنسیت به عنواننمونه انتخاب شد.ابزار گردآوری داده هاشامل پرسشنامه های استاندارد تربیت معنوی ساجدی (۱۳۹۲) و الگوی ارتباطی میرشاهجعفری و همکاران (۱۳۹۰) بود. تجزیه و تحلیل دادها با استفاده از آزمون همبستگی پیرسون و رگرسیون گام به گام و استفادهاز نرم افزار SPSS۲۴ مورد سنجش قرار گرفت.یافته های پژوهش نشان دادکه بین الگوهای ارتباطی معلم وادراک شایستگی با تربیت معنوی در دانش آموزان پایه نهم شهرستان بهشهر رابطه معناداری وجود دارد. بین الگوهای ارتباطی معلم با تربیت معنویدر دانش آموزان پایه نهم شهرستان بهشهر رابطه معناداری وجود دارد.

کلیدواژه ها:

الگوهای ارتباطی معلم ، تربیت معنوی