بررسی نقش ارتباط موثر معلم بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان
- سال انتشار: 1403
- محل انتشار: دومین کنفرانس بین المللی پژوهش های مدیریت، تعلیم و تربیت در آموزش و پرورش
- کد COI اختصاصی: IRCEMET02_258
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 94
نویسندگان
کارشناسی ارشد علوم تربیتی گرایش مدیریت، دانشگاه استان کردستان ، ایران
کارشناسی پیوسته رشته فیزیک، دانشگاه استان کردستان ، ایران
کارشناسی پیوسته رشته تاریخ و تمدن، دانشگاه پیام نور واحد سنندج ، ایران
کارشناسی پیوسته رشته آموزش زبان انگلیسی ، دانشگاه فرهنگیان پردیس سنندج ، ایران
چکیده
نقش معلمان به عنوان راهنمایان و الگوهای مثبت برای دانش آموزان بسیار حائز اهمیت است. این ارتباط میان معلم و دانش آموزقوی ترین پایه برای پیشرفت تحصیلی و اجتماعی دانش آموزان است. ارتباط موثر معلم با دانش آموزان به دلیل تاثیر عمیق آن برعملکرد تحصیلی و همچنین روند یادگیری آنان بسیار مهم است. کلاس درس به عنوان یک گروه یا نظام اجتماعی دارای همهویژگی های سیستم های اجتماعی است که مورد توجه صاحب نظران علوم رفتاری قرار دارد . مدیریت کلاس بر عهده معلم استکه قبل از آموزش یا هر گونه اقدام تربیتی و رفتاری باید کلاس درس را جهت تحقق اهداف ، مدیریت نماید . مدیریت کلاس درسچون سایر مدیریت ها مستلزم کارکردهایی چون طراحی و سازماندهی ، هماهنگی و رهبری ، کنترل و نظارت و ارزشیابی است کهبدلیل در هم تنیدگی، این کارکردها از یکدیگر تفکیک پذیر نیستند . امروزه ، از مهم ترین چالش های یک معلم در کلاس ، ارتباطموثر و صحیح با فراگیران است از طرف دیگر ارتباط معنا دار ، کلید اجرای موفقیت آمیز بسیاری از شیوه های مدیریت در کلاسمی باشد . ارتباط عامل اصلی یادگیری است که شاخص های متعددی را در بر می گیرد .اهمیت ارتباط کلامی در کلاس درسآنقدر زیاد است که بعضی از صاحب نظران معتقدند ارتباط و اداره و کنترل یک کلاس درس لازم و ملزوم یکدیگرند. در برقراریارتباط با دانش آموزان در کلاس ، معلم با موانع و عوامل زیادی روبروست. که آگاهی و تسلط معلم بر این موارد و مهارت هایارتباطی در جهت تحقق اهداف آموزشی امری اجتناب نا پذیر است.کلیدواژه ها
معلم، دانش آموز، کلاس، ارتباط، ارتباط کلامیمقالات مرتبط جدید
- نقش زبان آموزی در توسعه مهارتهای اجتماعی دانش آموزان ابتدایی
- نقش آموزش اخلاقی در بهبود روابط اجتماعی دانش آموزان ابتدایی
- تکنیک های آموزشی متفاوت برای معلمان ابتدایی
- شناسایی زود هنگام اختلالات رفتاری در کلاس درس توسط معلمان
- سواد رسانه ها و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان پایه یازدهم (مطالعه موردی؛ هنرستان فاطمیه شهرستان بدره)
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.