اثربخشی خواندن داستان های محلی آذربایجان بر عملکرد خواندن دانش آموزان ترک زبان نارساخوان
- سال انتشار: 1403
- محل انتشار: فصلنامه اندیشه های نوین تربیتی، دوره: 20، شماره: 2
- کد COI اختصاصی: JR_JONTOE-20-2_007
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 160
نویسندگان
کارشناس ارشد روانشناسی عمومی
استادیار ، گروه روانشناسی، دانشگاه پیام نور ، تهران، ایران.
دانشجوی دکتری، گروه روانشناسی، دانشگاه آزاد اسلامی، ارومیه، ایران
چکیده
پژوهش حاضر با هدف بررسی اثربخشی داستانهای محلی آذربایجان بر بهبود عملکرد خواندن دانش آموزان نارساخوان انجام گرفت. روش پژوهش از نوع نیمهآزمایشی با طرح پیش آزمون_پس آزمون بود. بدین منظور ۱۶ نفر (۵دختر و ۱۱پسر) دانش آموز نارساخوان پایه ابتدایی که در سال تحصیلی ۱۴۰۰-۱۴۰۱ به مرکز اختلالات یادگیری آموزش پرورش شهر نقده مراجعه کرده و تشخیص نارساخوانی دریافت کرده بودند با روش نمونه گیری در دسترس انتخاب شدند و به صورت گمارش تصادفی در دو گروه کنترل و آزمایش قرار گرفتند (هر گروه ۸ نفر). دو گروه در ابتدا و انتهای پژوهش به آزمون خواندن و نارساخوانی (نما) پاسخ دادند. گروه آزمایش طی ۸ جلسه، هر هفته یک مرتبه، در جلسات خوانش داستان محلی شرکت کردند. درنهایت تحلیل کوواریانس چندمتغیره (MANCOVA) و آزمون فرضیه پژوهش نشان داد که میانگین عملکرد خواندن ( خواندن کلمات، زنجیره کلمات، آزمون قافیه، نامیدن تصاویر، درک متن، درک کلمات، حذف آواها، خواندن ناکلمات، نشانه های حرف، نشانه های مقوله)، در گروه آزمایش به طور معناداری افزایش یافته است (۰۵/۰ > p ). با توجه به نتایج این تحقیق یکی از روش های موثر جهت بهبود عملکرد خواندن در دانش آموزان نارساخوان، خوانش داستان های محلی است.کلیدواژه ها
داستان های محلی, عملکرد خواندن, نارساخوانیاطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.