نقش اعتیاد اینترنتی و فضای مجازی بر عملکرد اجتماعی و فرهنگی دانش آموزان
- سال انتشار: 1403
- محل انتشار: سومین همایش ملی پژوهشمند
- کد COI اختصاصی: FINCONF03_354
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 350
نویسندگان
کارشناسی، مهندسی محیط زیست، دانشگاه آزاد بندرعباسمدیریت آموزش و پرورش ناحیه یک بندرعباس، دبستان شهید تنیده
کارشناسی ارشد، آموزش ریاضی ، دانشگاه آزاد کرماناداره آموزش و پرورش ناحیه ۲ بندرعباس، دبستان دخترانه فردوسی
چکیده
با توجه به گسترش روزافزون شبکه های اجتماعی در دنیا و ایران، استفاده نوجوانان و جوانان ایرانی از اینترنت رو به گسترش است ، که این افزایش ورود بی رویه جوانان به فضاهای مجازی آسیبهای زیادی را به همراه خواهد داشت در چند دهه اخیر جهان شاهد فرصتهای بیشمار اینترنت در تمامی ابعاد زندگی بوده است اما تهدیدات مدرن و متنوعی نیز مانند اعتیاد اینترنتی همگام آن رواج یافته است . استفاده زیاد از اینترنت و گشت و گذار در داخل وب سایت های مختلف شاید از نظر افراد بی ضرر و بی آسیب باشد. اما باید گفت وابستگی به اینترنت و فضای مجازی و استفاده بیش از اندازه آنها باعث ایجاد اختلال در زندگی افراد شده و بر روی سلامت روانی و جسمانی آنها تاثیر منفی به جا می گذارد. اعتیاد به اینترنت زمانی است که فرد نیاز اجباری به گذراندن زمان زیاد در اینترنت را داشته باشد. تا جایی که جنبه های مختلف زندگی او آسیب ببینند. هر کسی با هر شرایطی اگر اصول و قوانین استفاده از فضای مجازی و امکانات اینترنتی را نداند و به آنها بی توجه باشد، به این فضا معتاد خواهد شد. سرگرم شدن در فضای مجازی ، ارتباط با دیگران در اقصا نقاط جهان به صورت های متفاوت، از جمله امکانات ی است که فضای مجازی در اختیار بشر قرار داده است ؛ اما اینکه چه مقدار و به چه صورتی از این امکانات استفاده شود، تعیین می کند که فرد به فضای مجازی اعتیاد پیدا کرده است یا خیر.روش غالب در این مقاله روش توصیفی -تحلیلی و کتابخانه ای می باشد که با استفاده از ابزار فیش برداری و مراجعه به پایگاه های علمی ، مقالات و کتب مختلف اقدام به جمع آوری اطلاعات لازم، شده است .کلیدواژه ها
اعتیاد اینترنتی ، آسیبها، فضا ی مجازی ، دانش آموزان، نوجوان و جوانمقالات مرتبط جدید
- نقش اقتدار معلم در یادگیری دانش آموزان
- کاربرد روشهای ژئوفیزیک در سازه های آبی و اکتشافات منابع آبی
- چگونه می توان مفاهیم دینی و اخلاقی را در آموزش ریاضی به دانش آموزان ابتدایی و راهنمایی تلفیق کرد؟
- هوش مصنوعی در آموزش: چالش ها، فرصت ها و مسیرهای پیش رو
- تاثیر مهارت های ارتباطی معلم بر بهبود روابط بین دانش آموزان و کاهش مشکلات رفتاری
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.