چگونگی علاقه مندسازی دانش آموزان بدخط کلاس به خط زیبا و خوشنویسی
- سال انتشار: 1403
- محل انتشار: سومین همایش ملی پژوهشمند
- کد COI اختصاصی: FINCONF03_262
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 175
نویسندگان
کارشناسی، علوم تربیتی، دانشگاه تبریزاداره آموزش و پرورش منطقه ماکو، آموزشگاه معرفت
کارشناسی، الهیات فقه و حقوق اسلامی، دانشگاه پیام نور ماکواداره آموزش و پرورش منطقه ماکو، آموزشگاه معرفت
کارشناسی، تربیت بدنی، دانشگاه آزاد اسلامی خویاداره آموزش و پرورش منطقه ماکو، آموزشگاه قدس میلان
کارشناسی، علوم تربیتی، دانشگاه فرهنگیان شهید مطهری خویاداره آموزش و پرورش منطقه ماکو، آموزشگاه معرفت
کارشناسی، مدیریت بازرگانی، دانشگاه پیام نور ماکواداره آموزش و پرورش منطقه ماکو، مدیر آموزشگاه معرفت
چکیده
هدف از این اقدام پژوهی چگونگی علاقه مندسازی دانش آموزان بدخط و نارسانویس کلاس به نوشتن زیبا و خوشخطی در انجام تکالیف کلاسی می باشد. در بررسی علل بدخطی دانش آموزان دوره ابتدایی ، علاوه بر عوامل آموزشی وتربیتی موثر بر دست خط آنان، بایدعوامل مربوط به وضعیت جسمی وروانی کودکان نیز مورد توجه قرار گیرد. چه بسا بدخطی و نارسانویسی دانش آموزان بدلیل ضایعات استخوانی ، عصبی یا حالات عاطفی وروانی نامطلوب باشد. در این صورت آموزشهای معلم در زمینه خوشنویسی کافی نخواهد بودوارجاع به یک متخصص ، امری ضروری است . از میان همه مهارتهای تحصیلی ، نوشتن ملموسترین آنهاست ؛ زیرا فرد با استفاده از این مهارت سندی از خود به جای می گذارد.به همین دلیل مهارت در خوشنویسی اهمیت بسزایی دارد.شناخت علل وعوامل موثر بر بدخطی از آن جهت اهمیت دارد که با ریشه یابی ورفع آنها می توان تا حد زیادی به مهارت در خوشنویسی کمک کرد و با این حال با هر سطح سواد و تحصیلاتی که داشته باشید، خوشنویسی یا دست خط زیبا می تواند دیگران را بسیار تحت تاثیر قرار دهد. در واقع اکثر افراد تصور می کنند کسانی که مطالعه زیادی دارند و مدام دانسته های خود را می نویسند، از دست خط بهتری برخوردار هستند. به همین دلیل در بیشتر جوامع ، خوش خطی یک هنر و حتی بعضا ارزش اجتماعی محسوب می شود.کلیدواژه ها
نارسانویسی، خوشنویسی، مشکل نوشتنمقالات مرتبط جدید
- چگونه توانستم از طریق روشهای مشارکتی، دانش آموزان را در فرآیند آموزش فعال کنم؟
- موانع گرایشی (عاطفی) تحکیم مبانی اعتقادی نوجوانان در آیات و روایات
- ترویج حس وطن دوستی از کتب فارسی اول و دوم و سوم
- تحلیل اندیشههای آموزشی میشل فوکو و تاثیر آن بر نظامهای آموزشی معاصر
- نقش بازی در فرآیند یادگیری دانش آموزان دوره ابتدایی
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.