اثر بخشی آموزش مهارت حل مسئله بر سرزندگی تحصیلی و اشتیاق تحصیلی دانش آموزان مقطع متوسطه دوم شهر ملکان در سال تحصیلی ۱۴۰۱-۱۴۰۰
- سال انتشار: 1403
- محل انتشار: سومین همایش ملی پژوهشمند
- کد COI اختصاصی: FINCONF03_205
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 157
نویسندگان
کارشناسی ارشد، روانشناسی بالینی، دانشگاه ازاد اسلامی بوکاناداره آموزش و پرورش آذربایجان شرقی ، منطقه ملکان ، آموزشگاه شهید ملاباقری
کارشناسی ارشد، روانشناسی بالینی ، دانشگاه آزاد اسلامی بوکاناداره آموزش و پرورش آذربایجان شرقی ، منطقه ملکان ، آموزشگاه شهید اسماعیلیان.
کارشناسی ارشد، روانشناسی ، دانشگاه آزاد اسلامی تبریز
چکیده
هدف پژوهش حاضر اثربخشی آموزش مهارت حل مسئله بر سرزندگی تحصیلی و اشتیاق تحصیلی دانش آموزان مقطع متوسطه دوم شهر ملکان در سال تحصیلی ۱۴۰۱-۱۴۰۰ بود. پژوهش حاضر ازنظر هدف کاربردی و ازنظر کنترل متغیرها نیمه آزمایشی می باشد. طرح تحقیق به صورت دوگروهی از نوع گروه آزمایش و گروه گواه، همراه با پیش آزمون و پس آزمون بود. جامعه آماری شامل دانش آموزان دوره متوسطه دوم شهر ملکان می باشد که بر اساس آمار اداره آموزش وپرورش شهرستان، تعداد ۳۵۸۷ دانش آموز را در برمی گرفت . نمونه موردمطالعه شامل ۴۰ نفر از دانش آموزان است که به صورت تصادفی انتخاب شد. ابزار مورداستفاده شامل ، پرسشنامه سرزندگی تحصیلی دهقانی زاده و حسین چاری ، پرسشنامه اشتیاق تحصیلی فردریکز بود. در پژوهش حاضر گروه آزمایشی ۲۰ نفره طی ۸ جلسه دو ساعته (هفته ای دو جلسه ) تحت آموزش مهارتهای حل مسئله پنج مرحله ای دیکسون و کلوور قرار گرفته و نتایج با گروه کنترل مقایسه شد. برای آزمون فرضیه ها از آماره کوواریانس استفاده شد. جهت تحلیل دادهها از نرم افزار کامپیوتری SPSS (نسخه ۲۴) استفاده شد. نتایج نشان داد که ، میانگین نمرات اشتیاق تحصیلی و سرزندگی تحصیلی در گروه کنترل در پس آزمون نسبت به نمرات پیش آزمون تغییر چندانی نداشته است ولی در گروه آزمایش شاخص مذکور افزایش یافته است . بنابراین می توان نتیجه گرفت که آموزش حل مسئله می تواند باعث افزایش معنی دار اشتیاق تحصیلی و سرزندگی تحصیلی در دانش آموزان شود.کلیدواژه ها
مهارت حل مسئله ، سرزندگی تحصیلی ، اشتیاق تحصیلیمقالات مرتبط جدید
- روایت پژوهی دانشجو معلمان در زمینه فعالیت های فرهنگی مدارس
- آموزش با/بدون هوش مصنوعی
- نقش آموزش الکترونیک در بهبود کیفیت برنامه ریزی درسی و ارتقاء تعلیم و تربیت اسلامی در دوره ابتدایی: چالش ها، فرصت ها و راهکارهای نوین
- طلاق والدین و بحران تحصیلی نقش جامعه در افت تحصیلی دانش آموزان شهر پارس آباد
- تاثیر شبکهی های اجتماعی بومی و بین المللی بر جامعه پذیری دیجیتال نوجوانان
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.