چگونه توانستم اختلال بی اعتنایی مقابله ای را در یکی از دانش آموزان پایه ی دوم خود رفع نمایم .
- سال انتشار: 1403
- محل انتشار: سومین همایش ملی پژوهشمند
- کد COI اختصاصی: FINCONF03_203
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 117
نویسندگان
کارشناسی ارشد روان شناسی تربیتیاداره آموزش و پرورش ناحیه ۲ تبریز
چکیده
این تحقیق به بررسی اختلال بی اعتنایی مقابله ای در کودکان و نوجوانان با تمرکز بر رفتارهای لجبازانه و ناپردازدنی آنها پرداخته شدهاست. این اختلال معمولا با برخورداری از رفتارهای مستمری از قبیل لجبازی، جر و بحث با افراد در مدرسه و منزل، ناسزاگویی در برابردیگران، و انتظارات بیش از حد از اطرافیان مشخص میشود. دانشآموزان مبتلا به این اختلال ممکن است در مواقع مختلف، از جملهدر محیط مدرسه و منزل، نشانه های رفتاری ناپذیرفته و ناسازگاری از خود نشان دهند .مطالعه موردی این مقاله، به تحلیل رفتارهای ابوالفضل، یک دانش آموز با اختلال حواس پرتی، در محیط مدرسه میپردازد. ابوالفضل بارفتارهای ناپذیرفته خود، مانند ورود غیرمنتظره به بحثها، قطع صحب تهای دیگران، و استفاده از کلمات توهینآمیز، موجب کاستننظم کلاس و کاهش توجه دانش آموزان دیگر شده است .اختلال بی اعتنایی مقابله ای یک موضوع جدی است که نیازمند شناخت دقیق و مداخله موثر توسط متخصصان روا نشناسی و مدیرانآموزشی است تا بهبود رفتارها و عملکردهای افراد مبتلا به این اختلال ارتقا یابدکلیدواژه ها
بی اعتنایی مقابله ای، مداخلات موثر ، تحلیل رفتار هامقالات مرتبط جدید
- بررسی جامع پتانسیلها و اثرات هوش مصنوعی و ChatGPT در پیشبرد و شکل دهی به فرآیندهای آموزشی مدرن
- بررسی کاربرد هوش مصنوعی در تعاملی سازی محیط یادگیری الکترونیکی
- تحلیلی از نقاط قوت و ضعف هوش مصنوعی در حل مسئله ریاضی
- استفاده از ChatGPT برای بهبود فعالیتهای آزمایشگاهی شیمی
- شخصی سازی آموزش و طراحی آموزشی به واسطه هوش مصنوعی در آموزش عالی
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.