زهره صابری - کارشناسی ارشد علوم تربیتی،آموزگار مقطع ابتدایی منطقه ساجبلاغ، البرز، ایران.اداره آموزش و پرورش منطقه ساوجبلاغ ، آموزشگاه شهید قاسمی
لیلا توکلی صالح - کارشناسی ارشد، علوم تربیتی ، دانشگاه پیام نور همدان،ایراناداره آموزش و پرورش شهرستان اسداباد، همدان، ایران.

بعد از شیوع ویروس کرونا در سطح جهان استفاده از فضای مجازی وآموزشهای مجازی گسترش قابل توجهی به همراه داشت . کشور ایران نیز از این قاعده مستثنی نبود و با استفاده گسترده ای که فضای و آموزش مجازی در بین همه اقشار خصوصا دانش آموزان به همراه داشت تا حد زیادی خانواده ها را به سمت و سوی فضای مجازی و شبکه های پیامرسان سوق داد. بهره مندی از این فضا علاوه بر مزایای عمده ای که به همراه داشت ، معایبی مانند خشونت ، کم تحرکی ، اعتیاد به بازی های اینترنتی ، بطلان وقت و ... را به همراه آورد تا حدی که وابستگی به این فضا قابل مشاهده می باشد . دانش آموزان به عنوان آینده سازان مملکت و به دلیل داشتن حس لطیف .معصومانه ای که دارند اگر از معایب این فضا آشنا نشوند در زمینه سلامت جسمی و روانی ، پیشرفت تحصیلی لطمات جبران ناپذیری خواهند خورد. لذا در این اقدام و طبق مشاهداتی که از آثار سوء استفاده از فضای مجازی توسط پژوهنده مشاهده گردید سعی شد به رفع و کاهش میزان استفاده از فضای مجازی اهتمام ورزد. براساس برنامه ها و مشورت هایی که با صاحب نظران و مسئولین مدرسه و والدین دانش آموزان صورت گرفت در چند طرح اجرایی مانند نظارت والدین بر مدت زمان استفاده از فضای مجازی و گوشی همراه، شرکت دادن دانش آموزان در برنامه های فوق برنامه و کلاسهای ورزشی ، تشویق به مطالعه و ... تا حد زیادی در این راه موفقیت حاصل شد .

فضای مجازی ، اینترنت ، آسیب ها، دانش آموزان