آسیب شناسی استفاده نامناسب از اوقات فراغت در دانش آموزان و نقش مدرسه و والدین در کنترل و بهبود آن
- سال انتشار: 1403
- محل انتشار: سومین همایش ملی پژوهشمند
- کد COI اختصاصی: FINCONF03_119
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 384
نویسندگان
کارشناسی ارشد، مشاوره و راهنمای ی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد خمینی شه راداره آموزش و پرورش منطق هی خمینی شهر، آموزشگاه شهید سمسارزاد ه
کارشناسی ، روانشناسی ، پیام نور مرکز اصفهان (اصفهان) اداره آموزش و پرورش ناحیه ۵ اصفهان، آموزشگاه شهید بختیاری
کارشناسی، علوم تربیتی، دانشگاه پیام نور واحد دولت آباد اصفها نادار هی آموزش و پرورش شهرستان برخوار، آموزشگاه هجر ت
کارشناسی ارشد، مشاوره شغلی، دانشگاه علامه طباطبایی تهرا نادار ه ی آموزش و پرورش ناحیه ۵ اصفهان، آموزشگاه محمدرسول ا لله
کارشناسی، علوم تربیتی، دانشگاه فرهنگیان پردیس شهید بهشتی گنبدکاووس، گلستانادار ه ی آموزش و پرورش ناحیه مراوه تپه، استان گلستان
چکیده
اوقات فراغت به عنوان یک بخش مهم از زندگی هر فرد، نقش بسیار مهمی در تعادل و رشد اجتماعی ، روانی و فردی افراد دارد. استفاده نامناسب از این اوقات فراغت می تواند به آسیب های جدی برای جامعه و فرد منجر شود. اوقات فراغت ناسالم می تواند منجر به افزایش استرس، افسردگی ، اضطراب، افزایش وزن، کاهش عملکرد تحصیلی و اجتماعی ، افزایش خطر اعتیاد و غیره شود. این مقاله به بررسی آسیب های ناشی از استفاده نامناسب از اوقات فراغت در دانش آموزان پرداخته و نقش مدرسه و والدین در کنترل و بهبود این موضوع را مورد بررسی قرار می دهد. در پژوهش پیش رو، به طرقی که استفاده نامناسب از این اوقات م ی تواند به آسیب های فردی و اجتماعی منجر شود، پرداخته شده و نقش مدرسه و والدین در شناسایی ، کنترل و بهبود استفاده از اوقات فراغت بررسی شده است . در ادامه نیز راهکارهایی برای ارتقای استفاده مفید از این اوقات آمده است . دادهها و اطلاعات مقاله با روش کتابخانه ای گرد آوری و با روش توصیفی تحلیلی ، به رشته تحریر درآمده است . هدف، آگاهسازی والدین ، مدارس و افراد مسئول در زمینه تربیت و پرورش کودکان، به منظور کاهش آسیب های ناشی از ناقص بودن کنترل و استفاده از اوقات فراغت می باشد .کلیدواژه ها
اوقات فراغت ، آسیب شناسی ، مدرسه ، والدینمقالات مرتبط جدید
- روایت پژوهی دانشجو معلمان در زمینه فعالیت های فرهنگی مدارس
- آموزش با/بدون هوش مصنوعی
- نقش آموزش الکترونیک در بهبود کیفیت برنامه ریزی درسی و ارتقاء تعلیم و تربیت اسلامی در دوره ابتدایی: چالش ها، فرصت ها و راهکارهای نوین
- طلاق والدین و بحران تحصیلی نقش جامعه در افت تحصیلی دانش آموزان شهر پارس آباد
- تاثیر شبکهی های اجتماعی بومی و بین المللی بر جامعه پذیری دیجیتال نوجوانان
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.