بررسی تاثیر آموزش مبتنی بر هوش مصنوعی بر روی پیشرفت تحصیلی دانش آموزان پایه ی سوم ابتدایی در درس ریاضی
- سال انتشار: 1403
- محل انتشار: سومین همایش ملی پژوهشمند
- کد COI اختصاصی: FINCONF03_113
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 411
نویسندگان
کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه آزاد اسلامی واحد سقز، آموزگار آموزش و پرورش سقز، روستای آیچی
کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه آزاد اسلامی واحد سقز، آموزگار آموزش و پرورش شهرستان سقز، روستای قهرآباد حومه
چکیده
هدف این پژوهش بررسی تاثیر آموزش مبتنی بر هوش مصنوعی بر روی پیشرفت تحصیلی دانش آموزان پایه ی سوم ابتدایی در درس ریاضی بود. روش پژوهش نیمه تجربی با رویکرد تحلیلی بود. جامعه آماری شامل کلیه ی دانش آموزان پایه ی سوم ابتدایی مدرسه ی لاله های انقلاب شهر سقز (برابر با ۴۰ نفر) بود که در دو گروه کنترل و آزمایش هر کدام ۲۰ نفر قرار گرفتند. برای سنجش تاثیر آموزش مبتنی بر هوش مصنوعی از جلسات آموزش فصول ریاضی پایه ی سوم ابتدایی در بستر چت جی پی تی و برای سنجش پیشرفت تحصیلی در درس ریاضی از آزمون معلم ساخت در پایه ی سوم در فصول (الگوها، عددهای چهار رقمی ، عددهای کسری ، ضرب و تقسیم ، محیط و مساحت ، جمع و تفریق ، آمار و احتمال و ضرب عددها) استفاده شد. تجزیه وتحلیل دادهها با آزمونهای آماری رگرسیون در بستر نرمافزاری اسپی اساس بود. نتایج تحلیل دادهها با استفاده از تحلیل کوواریانس تک متغیری نشان داد که استفاده از آموزش مبتنی بر هوش مصنوعی ، تاثیر معنی داری بر افزایش پیشرفت تحصیلی در درس ریاضی پایه ی سوم ابتدایی دانش آموزان دختر و پسر و بهبود پیشرفت تحصیلی آنها را داشته است . نتایج رگرسیون بیان کرد که ۷/۱۵ درصد نمرات یادگیری ریاضی دانش آموزان پایه ی سوم ابتدایی ناشی از نمرات متغیر آموزش مبتنی بر هوش مصنوعی می باشد . در واقع استفاده از آموزش مبتنی بر هوش مصنوعی می تواند یادگیری ریاضی دانش آموزان پایه ی سوم ابتدایی را به صورت مستقیم پیش بینی کند.کلیدواژه ها
هوش مصنوعی ، آموزش مبتنی بر هوش مصنوعی ، پیشرفت تحصیلی ، درس ریاضی پایه ی سوم ابتداییمقالات مرتبط جدید
- روایت پژوهی دانشجو معلمان در زمینه فعالیت های فرهنگی مدارس
- آموزش با/بدون هوش مصنوعی
- نقش آموزش الکترونیک در بهبود کیفیت برنامه ریزی درسی و ارتقاء تعلیم و تربیت اسلامی در دوره ابتدایی: چالش ها، فرصت ها و راهکارهای نوین
- طلاق والدین و بحران تحصیلی نقش جامعه در افت تحصیلی دانش آموزان شهر پارس آباد
- تاثیر شبکهی های اجتماعی بومی و بین المللی بر جامعه پذیری دیجیتال نوجوانان
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.