راهبردهای یاددهی و یادگیری در تربیت تمام ساحتی دانش آموزان
- سال انتشار: 1403
- محل انتشار: سومین همایش ملی پژوهشمند
- کد COI اختصاصی: FINCONF03_102
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 257
نویسندگان
مدرس دانشگاه فرهنگیان اصفهان
دانشجوی کارشناسی آموزش الهیات دانشگاه فرهنگیان فاطمه الزهرا (س) اصفهان
دانشجوی کارشناسی آموزش الهیات دانشگاه فرهنگیان فاطمه الزهرا (س) اصفهان.
دانشجوی کارشناسی آموزش الهیات دانشگاه فرهنگیان فاطمه الزهرا (س) اصفهان
چکیده
هدف پژوهش حاضر بررسی راهبردهای یاددهی و یادگیری در تربیت تمام ساحتی دانش آموزان میباشد. فرایند یادگیری و یاددهی عناصر اصلی برنامهی درسی است . سند تحول بنیادین آموزش و پرورش مصوبه شورای عالی وزارت آموزش و پرورش از گسترده ترین طرحهایی است که با تاکید بر جنبه های کیفی، رابطه ی عناصر نظام در درون و با محیط پیرامون و ساحت های مهمی در آن تدوین شده است . در این تحقیق با توجه به ارتباط نزدیک و تنگاتنگ روش، هدفها و ماهیت موضوع تحقیق ، روش کیفی، روش گردآوری مطالب، کتابخانه ای و بررسی اسناد بود. برای تجزیه و تحلیل اطلاعات نیز از روش تحلیل مفهومی استفاده شد. عرصه ی تعلیم و تربیت از مهمترین زیرساخت های تعالی همه جانبهی کشور و ابزار جدی برای ارتقای سرمایه ی انسانی شایسته کشور در عرصه های مختلف است . تحول در سیستم آموزش و پرورش از جمله موضوعاتی است که بیشتر نظامها و جوامع همواره آن را مد نظر قرار داده بودند و از آنجا که زیرساخت هر نوع توسعه ای در کشورها را میتوان در نظام تعلیم و تربیت آن جست و جو کرد، ایجاد تحول در این بخش از ضرورتهای مهم و اساسی به شمار رفته است . همچنین همه ی مطالب را نمیتوان به شیوه ی یکسان آموزش داد و هر محتوایی با توجه به اینکه در چه سطحی از سطوح یادگیری قرار گرفته باشد، مستلزم به کارگیری شیوه ی آموزشی مخصوص به خود است و نوع یادگیری، فراگیر، محتوا، محیط و شرایط نیز در انتخاب راهبردها موثر میباشند. تعلیم و تربیت تمام ساحتی نیز در مدرسه و از طریق تدریس معلم ایجاد میشود.کلیدواژه ها
راهبرد، یاددهی، یادگیری، تربیت ، تمام ساحتیمقالات مرتبط جدید
- چگونه توانستم از طریق روشهای مشارکتی، دانش آموزان را در فرآیند آموزش فعال کنم؟
- موانع گرایشی (عاطفی) تحکیم مبانی اعتقادی نوجوانان در آیات و روایات
- ترویج حس وطن دوستی از کتب فارسی اول و دوم و سوم
- تحلیل اندیشههای آموزشی میشل فوکو و تاثیر آن بر نظامهای آموزشی معاصر
- نقش بازی در فرآیند یادگیری دانش آموزان دوره ابتدایی
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.