اثر بخشی تسهیم دانش بر خلاقیت سازمانی و تعهد سازمانی در بین معلمان متوسطه اول شهر فین
- سال انتشار: 1403
- محل انتشار: سومین همایش ملی پژوهشمند
- کد COI اختصاصی: FINCONF03_014
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 208
نویسندگان
استادیار گروه علوم تربیتی و روانشناسی دانشگاه پیام نور، تهران، ایران.
دانشجوی کارشناسی ارشد رشته تحقیقات آموزشی
چکیده
پژوهش حاضر با هدف اثر بخشی تسهیم دانش بر خلاقیت سازمانی و تعهد سازمانی در بین معلمان متوسطه اول شهر فین انجام شده است . این پژوهش به روش نیمه تجربی و به صورت طرح آزمایش پیش آزمون - پس آزمون با گروه کنترل انجام شد . نمونه پژوهش ۴۰ نفر از معلمان متوسطه اول شهر فین بودند که با روش نمونه گیری تصادفی چند مرحله ای انتخاب و به شیوه تصادفی در دو گروه آزمایش و کنترل جایگزین گردیدند . قبل و بعد از اجرای آموزش تسهیم دانش برای سنجش خلاقیت سازمانی و تعهد سازمانی از پرسشنامه های استاندارد خلاقیت و نواوری در سازمان (دوریجی و همکاران ،۱۹۹۸) و تعهد سازمانی آلن و مایر (۲۰۱۷) که هر دو دارای شاخص های قابل قبول روایی و پایایی بودند ، استفاده شده است . آموزش تسهیم دانش برای گروه آزمایش بطور جداگانه ، ۱۰ جلسه ۴۵ دقیقه ای اجرا و از دو گروه پس آزمون بعمل آمد و در این مدت برای گروه کنترل هیچ آموزشی اعمال نشد . در نهایت اطلاعات بدست آمده از پیش آزمون و پس آزمون نمرات مربوط به گروه مداخله و گروه کنترل از طریق نرم افزار SPSS و با استفاده از تحلیل کوواریانس انجام شد . نتایج نشان دادکه ضریب همبستگی میان متغیرهای خلاقیت سازمانی و تعهد سازمانی (۱۱۹/۰)است . همچنین بین میانگین نمرات تعهد سازمانی (۰۲/۴۵) و خلاقیت سازمانی (۰۶/۴۵) در گروه کنترل و در میانگین نمرات تعهد سازمانی (۶/۴۷) و خلاقیت سازمانی (۶/۴۶) در گروه آزمایش تفاوت معناداری مشاهده نشد . یافته ها بیانگر آن بود که بین میانگین نمرات پس آزمون تعهد سازمانی (۰۶/۳۹) و خلاقیت سازمانی (۰۶/۳۸) در گروه کنترل و میانگین نمرات پس آزمون تعهد سازمانی (۷/۶۲) و خلاقیت سازمانی (۸۷/۶۲) در گروه آزمایش تفاوت معناداری وجود دارد (۹۶/۴۶ F = ، ۰۱/۰ .(P < نتایج نشان داد که تسهیم دانش باعث افزایش تعهد سازمانی و خلاقیت سازمانی می شود .کلیدواژه ها
تسهیم دانش ،خلاقیت سازمانی ،تعهدسازمانی ، معلمان ،متوسطه اول، شهر فینمقالات مرتبط جدید
- روایت پژوهی دانشجو معلمان در زمینه فعالیت های فرهنگی مدارس
- آموزش با/بدون هوش مصنوعی
- نقش آموزش الکترونیک در بهبود کیفیت برنامه ریزی درسی و ارتقاء تعلیم و تربیت اسلامی در دوره ابتدایی: چالش ها، فرصت ها و راهکارهای نوین
- طلاق والدین و بحران تحصیلی نقش جامعه در افت تحصیلی دانش آموزان شهر پارس آباد
- تاثیر شبکهی های اجتماعی بومی و بین المللی بر جامعه پذیری دیجیتال نوجوانان
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.