عبدالوهاب تقی زاده - کارشناسی ارشد مهندسی کامپیوتر نرم افزار دانشگاه آزاد اسلامی واحد دهدشت

در چند دهه اخیر، هوش مصنوعی به عنوان یکی از پیشرفت های فناورانه مهم در عرصه های مختلف علمی و صنعتی شناخته شده است. این فناوری با بهره گیری از الگوریتم های پیچیده و یادگیری ماشین، توانسته است به شیوه های نوین و کارآمدی در تحلیل داده ها و حل مسائل پیچیده دست یابد. یکی از زمینه های تاثیرگذار این فناوری، حوزه آموزش و یادگیری است. کاربرد هوش مصنوعی در این حوزه به تحولاتی بنیادین در فرآیندهای یاددهی - یادگیری منجر شده است که نیازمند بررسی دقیق و همه جانبه است. فرآیندهای سنتی یاددهی - یادگیری با چالش هایی نظیر عدم انطباق با نیازهای فردی فراگیران، محدودیت منابع آموزشی، و دشواری در ارزیابی دقیق پیشرفت های یادگیری مواجه هستند. این مشکلات به ویژه در نظام های آموزشی با مقیاس بزرگ و در شرایط متنوع یادگیری مشهود است. هوش مصنوعی با ارائه ابزارها و تکنیک های نوین، می تواند به رفع این چالش ها کمک کرده و روش های جدیدی برای بهبود فرآیندهای یاددهی - یادگیری ارائه دهد. اهمیت بررسی نقش هوش مصنوعی در تحول فرآیندهای یاددهی - یادگیری به وضوح در ارتقاء کیفیت آموزش، دسترسی بهتر به منابع آموزشی، و افزایش کارایی نظام های آموزشی نمایان می شود. در دنیای مدرن، نیاز به تطابق سریع با تغییرات و ارتقاء مستمر فرآیندهای آموزشی ضروری است. هوش مصنوعی می تواند با ارائه ابزارهای خودکارسازی، تحلیل داده های یادگیری، و ایجاد تجربه های یادگیری شخصی سازی شده، به بهبود این فرآیندها کمک کند. این مقاله به بررسی نقش هوش مصنوعی در تحول فرآیندهای یاددهی - یادگیری می پردازد. در این مقاله، به تحلیل تاثیرات فناوری های هوش مصنوعی بر جنبه های مختلف آموزش از جمله شخصی سازی یادگیری، تحلیل داده های آموزشی، و بهبود فرآیندهای ارزیابی پرداخته می شود. همچنین، چالش ها و موانع پیش روی پیاده سازی هوش مصنوعی در نظام های آموزشی بررسی خواهد شد. یافته ها نشان می دهد که هوش مصنوعی توانایی های قابل توجهی در بهبود کیفیت و کارایی آموزش دارد، اما موفقیت در بهره برداری از آن نیازمند توجه به مسائل اخلاقی، امنیتی و سازگاری فرهنگی است.

هوش مصنوعی، یاددهی- یادگیری، یادگیری شخصی سازی شده، نظام آموزشی