بررسی و شناسایی ابزار و راهکارهای اجرای برنامه آموزش فلسفه به کودکان
- سال انتشار: 1403
- محل انتشار: پنجمین کنفرانس بین المللی مطالعات نوین در علوم انسانی، علوم تربیتی، حقوق و مطالعات اجتماعی
- کد COI اختصاصی: HELSCONF05_064
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 301
نویسندگان
دانشجوی کارشناسی ارشد علوم تربیتی، گروه تاریخ و فلسفه تعلیم و تربیت، دانشگاه قم، قم، ایران
کارشناسی علوم تربیتی، گروه آموزش ابتدایی، دانشگاه فرهنگیان شهید باهنر، اصفهان، ایران
دانشجوی کارشناسی علوم تربیتی، گروه آموزش ابتدایی، دانشگاه فرهنگیان شهید باهنر، اصفهان، ایران
دانشجوی کارشناسی ارشد روانشناسی، گروه روانشناسی تربیتی، دانشگاه پیام نور، نطنز، ایران
چکیده
امروزه با توسعه و پیشرفت همه جانبه جهان هستی، نیازمند تربیت کودکانی با قدرت تعقل، تفکر فلسفی و منطقی، تحلیل، انتقاد، قضاوت و ذهن پرورده هستیم؛ که این مهم با توجه ویژه به برنامه آموزش فلسفه به کودکان برآورده خواهد شد. یقینا اجرایی نمودن این برنامه نیازمند شناسایی و کشف دقیق ابزار و راهکارهای اجرایی آن است؛ لذا، هدف از پژوهش حاضر بررسی و شناسایی ابزار و راهکارهای اجرای برنامه آموزش فلسفه به کودکان است. این تحقیق، به روش کتابخانه ای انجام شده است. به همین منظور از منابع چاپی و دیجیتالی شامل مقالات، کتاب ها، پایان نامه ها و تحقیقات دیگر استفاده گردیده است. در این پژوهش با استفاده از ابزار فیش برداری و با مطالعه کتاب ها، مقالات و تحقیقات افراد دیگر در این حوزه، به فیش برداری از منابع مختلف پرداخته شده است. این مقاله با بررسی اسناد و منابع گوناگون و مرتبط با موضوع پژوهش، به شناسایی هشت مورد از ابزار و راهکارهای اجرایی آموزش فلسفه به کودکان شامل: ادبیات و داستان گویی، طبیعت، بازی، تصویر و عکس، نقاشی، شعر، موسیقی و نمایش و فیلم رسیده است. نتیجه این پژوهش حاکی از آن است که ایجاد تفکر فلسفی در کودکان به جای تفکر سطحی گرایانه و تقلیدی، امری لازم و ضروری است که اجرای آن برای کودکان، نیازمند آشنایی با ابزار و راهکارهایی است که یافته های این پژوهش، حاکی از آن است.کلیدواژه ها
ابزار و راهکار، آموزش فلسفه، کودکانمقالات مرتبط جدید
- نقش هوش مصنوعی در شخصی سازی فرآیندهای آموزشی
- بررسی کاربرد و اثر بخشی بازی های رایانه ای موثر بر درمان کودکان دارای نشانه های اختلال کم توجهی- بیش فعالی (یک مرور نظام مند)
- بررسی رابطه بهزیستی روانشناختی و تاب آوری با کیفیت زندگی معلمان مشهد
- توانمندسازی و توسعه حرفهای معلمان دارای دانش آموز با نیازهای ویژه
- اثربخشی مداخله اموزش ارتباط بدون خشونت برمهارت های بین فردی و تاب آوری در کودکان کار
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.