تاثیر مشاوران مدارس بر فرآیند های ذهنی خلاق دانش آموزان درپیشرفت علمی آنها
- سال انتشار: 1403
- محل انتشار: پنجمین کنفرانس بین المللی مطالعات نوین در علوم انسانی، علوم تربیتی، حقوق و مطالعات اجتماعی
- کد COI اختصاصی: HELSCONF05_043
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 152
نویسندگان
فوق لیسانس روانشناسی مثبت
چکیده
فرآیندهای ذهنی شخص خلاق بسیار سیال تر و انعطاف پذیرتر از کسانی است که بهره چندانی از این نعمت ندارند. او در هر لحظه نظرات بیشتری دارد و ایده های او سطح وسیع تری از تجارب بشری را نسبت به اشخاصی که از این تجارب تقریبا بی بهره هستند، در برمی گیرد. آمادگی و در نتیجه توانایی اش در ذخیره سازی آنی، یا مدت دار، یا خودداری از اظهار نظر در خصوص ترکیبات تازه ای است که می سازد. او اجازه میدهد عقایدش بی هیچ قید و بندی به طور کامل جاری گردند، با علم به اینکه، هر زمان که این جریان متوقف گردد او زمان کافی برای قضاوت بعدی و تجزیه و تحلیل خواهد داشت. آنهایی که سعی می کنند به هنگام خلق کلام آن را تجزیه و تحلیل نیز نمایند، آن را کاری بس دشوار خواهند یافت، البته اگر ارائه عقاید تازه برای آنان غیرممکن نگردد.انعطاف پذیری به طور آشکار با داشتن ترفندهای بسیار همراه است که با آگاهی از روش های متنوع و داشتن تجارب بسیار آسان خواهد شد، اما احتمالا از همه مهم تر این است که معنای آن داشتن یک بینش دوگانه است، بدین ترتیب که نه تنها باید در خلق عمل شرکت داشت بلکه به طور همزمان به عنوان یک شاهد عمل خود نیز باشد. به این معنی که شخص می تواند روی یک تپه تصادفا از خواب بیدار شود و ببیند که چه کار می کند و در نتیجه آن عبور از دره های تاریک و توانایی دیدن مشکلات خود، به صورت یک سیستم در داخل سیستم و فعل و انفعالات آنها بر همدیگر را پیش بینی می کند.فرآیندهای ذهنی شخص خلاق بسیار سیال تر و انعطاف پذیرتر از کسانی است که بهره چندانی از این نعمت ندارند. او در هر لحظه نظرات بیشتری دارد و ایده های او سطح وسیع تری از تجارب بشری را نسبت به اشخاصی که از این تجارب تقریبا بی بهره هستند، در برمی گیرد.روش تحقیق در این مقاله کتابخانه ای می باشد.کلیدواژه ها
روش، تدریس، دانش آموزانمقالات مرتبط جدید
- روایت پژوه ی تجربه مواجهه با افت تحصیلی ناگهانی یکی از دانش آموزان ممتاز در پایه ششم ابتدایی
- بررسی و ارزیابی تاثیر انجمن اولیا و مربیان در بهبود کیفی آموزش در مدارس ابتدایی دخترانه شهرک بزین شیراز
- اثربخشی آموزش تفکر انتقادی بر اهمالکاری تحصیلی دانشجویان
- بررسی رابطه هوش هیجانی و مدیریت زمان با بهداشت روانی دبیران دوره متوسطه شهر خرمآباد
- مقایسه تطبیقی نقش بازی های سنتی و دیجیتال در آموزش و یادگیری دانش آموزان ابتدایی
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.