بررسی نقش آگاهی از پداگوژی و اهمیت آن در نگرش معلمان
- سال انتشار: 1402
- محل انتشار: مجله اختلالات جنسی و روانشناختی، دوره: 1، شماره: 1
- کد COI اختصاصی: JR_SPD-1-1_011
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 135
نویسندگان
کاردانی کودک یاری آموزشکده فنی حرفه ای بوشهر
کارشناسی پرستاری از دانشگاه آستارا
کارشناسی علوم تربیتی پیام نور تالش
کارشناسی علوم تربیتی پیام نور تالش
کارشناسی علوم تربیتی برنامه ریزی اموزشی _دانشگاه آزاد تنکابن
چکیده
هدف از پژوهش حاضر بررسی نقش آگاهی از پداگوژی و اهمیت آن در نگرش معلمان است. روش انجام این پژوهش به صورت مروری اسنادی می باشد. منابع داده های پژوهش شامل منابع چاپی از ژورنال ها و سایت های علمی معتبر دیجیتالی نوشته شده پیرامون بحث استفاده شد. یافته ها نشان داد که نقش آگاهی از پداگوژی در نگرش معلمان به این صورت است که آگاهی از پداگوژی به معلمان کمک می کند تا روش های مدیریت کلاس، طراحی درس، روش های ارزیابی و برقراری ارتباط موثر با دانش آموزان را به خوبی درک کنند. این آگاهی معلمان را به واسطه ای تبدیل می کند که بین سیاست های نظام آموزشی و دانش آموزان قرار می گیرند و می توانند از طریق برقراری گفتگو و دیالوگ، آگاهی انتقادی در دانش آموزان ایجاد کنند.کلیدواژه ها
نقش آگاهی, پداگوژی و اهمیت آن, نگرش معلماناطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.