شناسایی یادگیری فردی دانش آموزان در پیشرفت ارزیابی عملکرد آنان
- سال انتشار: 1402
- محل انتشار: دوازدهمین کنفرانس ملی پژوهش های نوین در تعلیم و تربیت، روانشناسی، فقه و حقوق و علوم اجتماعی
- کد COI اختصاصی: ABUCONPA12_274
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 165
نویسندگان
کارشناسی ریاضی کاربردی
کارشناسی ارشد تجزیه
کارشناسی ارشد روانشناسی
کارشناسی ادبیات فارسی
چکیده
یادگیری شخصی سازی شده، یکی از نتایج کلیدی ارزشیابی مستمر و هدفمند است. با نظارت و ارزیابی مداوم عملکرد دانش آموزان، مربیان می توانند سبک های یادگیری فردی، نقاط قوت و ضعف را شناسایی کنند. این اطلاعات امکان سفارشی سازی آموزش را برای پاسخگویی بهتر به نیازهای هر دانش آموز فراهم می کند. برنامه های یادگیری شخصی سازی شده، فناوری های یادگیری تطبیقی و آموزش تفکیکی، استراتژی هایی هستند که می توانند به کار گرفته شوند تا اطمینان حاصل شود همه ی دانش آموزان به حداکثر توان بالقوه ی خود دست پیدا کنند.ارزشیابی مستمر و هدفمند، با وجود مزایای آن، با چالش هایی نیز روبرو است. یکی از چالش های اصلی، افزایش حجم کاری مربیان است، زیرا ارزشیابی مستمر مستلزم نمره گذاری و بازخورد منظم است. همچنین در صورت انجام بیش از حد ارزیابی ها یا درک دانش آموزان از آن ها به عنوان فشار اضافی، احتمال خستگی دانش آموزان وجود دارد. علاوه بر این، اطمینان از انسجام و عدالت در ارزیابی ها، به ویژه در کلاس های درس بزرگ و متنوع، می تواند دشوار باشد. مربیان باید نسبت به این چالش ها آگاه باشند و استراتژی هایی را برای مقابله ی موثر با آن ها توسعه دهند.کلیدواژه ها
یادگیری، دانش آموزان، نظارتاطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.