چگونه توانستم اختلال یادگیری ریاضی دانش آموزم را در یک اقدام پژوهی برطرف نمایم ؟
- سال انتشار: 1403
- محل انتشار: شانزدهمین کنفرانس بین المللی پژوهش های مدیریت و علوم انسانی در ایران
- کد COI اختصاصی: ICMHSR16_206
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 308
نویسندگان
دانشجوی کارشناسی ارشد روانشناسی کودکان استثنایی موسسه آموزش عالی شاندیز، مشهد، ایران
کارشناسی آموزش کودکان استثنایی ، دانشگاه فردوسی، مشهد، ایران
چکیده
اقدام پژوهی حاضر با عنوان حل مشکل در درس ریاضی ” در سال تحصیلی ۱۴۰۲ صورت گرفت . تعدادی از دانش آموزان و بدلیل ۱شرایط جوی در سالیان قبل در فضای مجازی به تحصیل می پرداخت اند. مساله مورد نظر مشکل ، بی توجهی و غیر فعال بودندانش آموز نسبت به درس ریاضی است . ابتدا با استفاده از روشهای علمی به منظور کسب داده های لازم، از منابع گوناگون تحقیق مانند: همکاران و مدیر، دانش آموزان و والدین آنها، کتابها و ارزیابی نتایج آزمون های برگزار شده، به تجزیه و تحلیل آنها جهت شناسایی عوامل موثر در ایجاد مساله و یافتن راه حل های پیشنهادی پرداختیم . سپس به انتخاب چندین راهکار عملی از میان راهحل های پیشنهادی مبادرت ورزیدیم . متعاقبا به اجرای راه حل های انتخابی اقدام نمودیم که اساس آنها ملموس کردن شیوه ی یادگیری درس ریاضی و کاربرد آنها در زندگی روزمره برای دانش آموزان بود.کلیدواژه ها
اختلال، ریاضی ,انگیزه، یادگیریمقالات مرتبط جدید
- عوامل موثر ارزش لذت گرایی بر قصد خرید مشتریان فرش دستباف کرمان (با تکیه بر نقش میانجی نگرش)
- تحول گویش سیستانی در بستر تاریخ : از زبان تا هویت
- بررسی و بازیابی پارچه های دوره آل بویه و تحلیل کاربرد هرنقش در پارچه
- بررسی هنر و نقوش میناکاری صفویه در طراحی لباس مهمانی بانوان
- بررسی تحلیلی نقوش بکاررفته در سوزن دوزی بخارا و کاربرد آن در دکوراسیون منزل
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.