بررسی نقش طبیعت در فرآیند یادگیری دانش آموزان

  • سال انتشار: 1403
  • محل انتشار: شانزدهمین کنفرانس بین المللی پژوهش های مدیریت و علوم انسانی در ایران
  • کد COI اختصاصی: ICMHSR16_145
  • زبان مقاله: فارسی
  • تعداد مشاهده: 45
دانلود فایل این مقاله

نویسندگان

بهاره صوفی قاسمی

کارشناسی، آموزش ابتدایی، بوکان، ایران

نرمین رسول زاده

کارشناسی، علوم تربیتی، بوکان، ایران

زینب صوفی

کارشناسی، علوم کامپیوتر، بوکان، ایران

رویا نجاری

کارشناسی، علوم تربیتی، بوکان، ایران

فریده معروفی

دیپلم ، کار و دانش ( خیاطی عمومی )، بوکان، ایران

چکیده

مساله طبیعت و انسان همیشه به عنوان یک موضوع از قدیم الایام تاکنون در نزد اندیشمندان مورد توجه بوده و این توجه منوط به رابطه ی بسیار پیچیدهی او با طبیعت است که خود انسان به عنوان یک موجود طبیعی و زیسته در طبیعت نقش های مختلفی در رابطه با آن ایفا کرده است . گاهی به عنوان حامی و گاهی به عنوان یک تخریب گر.به خاطر اهمیت زیاد طبیعت که انسان هم عضوی از آن است ، در این مقاله سعی کرده ایم که در خصوص این مهم در قدم اول و سپس رابطه ی انسان با آن صحبت به میان بیاوریم و در گام های بعدی راهکارهایی که آدمیان و بخصوص دانش آموزان می تواند برای محافظت از طبیعت ایفا کنند و انسان بعنوان یک موجود زنده در طبیعت برای افزایش آگاهی و اطلاعات خود نیازمند بهره گیری از آن است ؛ را بیان کرده و سپس فواید گنجاندن موضوعات طبیعت در برنامه درسی دانش آموزان را براساس آخرین تحقیقات و نظرهای اندیشمندان بیان نموده است . امید است در آینده تحقیقات بیشتری در خصوص این موضوعات که مرتبط با پیشرفت یا احتمالا عدم پیشرفت تحصیلی دانش آموزان است ، انجام گیرد.

کلیدواژه ها

دانش آموزان، طبیعت ، آموزش، فرآیند یادگیری ، مرور کتابخانه ای

مقالات مرتبط جدید

اطلاعات بیشتر در مورد COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.