نقد و بررسی چند روش تدریس کتاب علوم تجربی ، مقطع ابتدایی
- سال انتشار: 1403
- محل انتشار: شانزدهمین کنفرانس بین المللی پژوهش های مدیریت و علوم انسانی در ایران
- کد COI اختصاصی: ICMHSR16_023
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 433
نویسندگان
کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان پردیس شهید مدرس سنندج، کردستان، ایران.
کارشناسی ارشد روانشناسی بالینی دانشگاه آزاد بوکان، آذربایجان غربی، ایران.
دانشجویی ارشد روانشناسی بالینی دانشگاه آزاد بوکان، آذربایجان غربی، ایران.
کارشناسی راهنمایی و مشاوره دانشگاه رازی کرمانشاه، کرمانشاه، ایران.
چکیده
با توجه به اهمیت درس علوم تجربی در دوران ابتدایی و پیشرفت مداوم و لحظه ای علم ، نیاز هر جامعه ای است تا دانش آموزانی پرورش دهد تا بتوانند خود را بروز کنند و تفکری درست و نقادانه به مسائل داشته باشند. لازمه ی این امر اصلاح کلاس های درسی و روش های تدریس معلمان و بازنگری در اهداف و محتواهای کتب درسی می باشد. متاسفانه در اکثر کلاس های درس، بخصوص در درس علوم تجربی که نیازمند پویایی است ، ما هنوز هم شاهد بکار بستن روش های سنتی و علل الخصوص روش روش سخنرانی توس معلمان هستیم . هدف از نگارش این مقاله که به روش مروری _ کتبخانه ای صورت گرفته است معرفی و ارائه ی مختصری از برخی روش های تدریس فعالانه است که یادگیری را بخصوص برای درس علوم تجربی در دبستان برای دانش آموزان شیرین می کند و در کنار یادگیری خلاقیت و تفکر آنها را شکوفا می سازد.کلیدواژه ها
علوم تجربی ، روش تدریس ، مقطع ابتدایی ، کاوشگریمقالات مرتبط جدید
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.