تاثیر واقعیت های افزوده بر انگیزه و عملکرد تحصیلی دانش آموزان مقطع ابتدایی
- سال انتشار: 1402
- محل انتشار: پنجمین همایش ملی مدیریت دانش و کسب و کارهای الکترونیکی با رویکرد اقتصاد دانش بنیان و هوشمندسازی
- کد COI اختصاصی: MEBREA05_050
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 279
نویسندگان
معلم مقطع ابتدایی
چکیده
در تحقیق حاضر، تاثیر واقعیت افزوده بر انگیزه و عملکرد تحصیلی دانش آموزان مورد بررسی قرار گرفت. نتایج نشان دادند که استفاده از فناوری واقعیت افزوده در محیط آموزشی، انگیزه دانش آموزان را افزایش داده و بهبود قابل توجهی در عملکرد تحصیلی آنان ایجاد کرده است. علاوه بر این، واقعیت افزوده باعث ارتقاء تعاملات اجتماعی و یادگیری تعاونی نیز میشود. این تحقیق نشان میدهد که ادغام واقعیت افزوده در آموزش، میتواند به عنوان یک ابزار نوین و موثر در ارتقاء فرآیند یادگیری و افزایش انگیزه دانش آموزان مورد استفاده قرار گیرد، اما نیازمند مطالعات بیشتر و پژوهشهای گستردهتر در این زمینه است تا بتوان از امکانات این فناوری بهرهمند شد و به بهبود سیستمهای آموزشی کمک کرد.کلیدواژه ها
واقعیت افزوده ، انگیزه ، عملکرد تحصیلی ،یادگیری،دانش آموزانمقالات مرتبط جدید
- نقش شایستگی های هنرآموزان فنی و حرفه ای در توسعه کارآفرینی در بین دانش آموزان
- تحلیل کسبوکار و تحول در مدیریت مالی: نقش داده ها در تصمیمگیری و کارایی عملیاتی
- کیفیات مخففه مجازات در قانون مجازات اسلامی ۱۳۹۲ به عنوان نهاد نوتاسیس و کارایی آن در مدیریت جمعیت کیفری
- چالش های در بکارگیری نهادهای نوتاسیس در قانون مجازات اسلامی با تاکید بر کارایی آنها و تاثیر آنها در زمینه کاهش جمعیت کیفری
- کارایی و تاثیرگذاری نهادهای نوتاسیس در قانون مجازات اسلامی ۱۳۹۲
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.