بررسی اختلال خواندن و راهکار های درمانی آن در دانش آموز پایه اول

سال انتشار: 1403
محل انتشار: چهارمین کنفرانس بین المللی و هفتمین کنفرانس ملی مدیریت، روان شناسی و علوم رفتاری
کد COI اختصاصی: ICISME07_144
زبان مقاله: فارسی
تعداد مشاهده: 542

نویسندگان

آموزش و پرورش

چکیده

هدف از پژوهش حاضر بررسی علل ضعف خواندن و بهبود آن با ارائه راهکارهایی در دانش آموز پایه اول می باشد اختلالات یادگیری و مشکلات دانش آموزان در یادگیری امروز شیوع پیدا کرده و همین سبب توجه بسیاری از متخصصین و برنامه ریزان حوزه تعلیم و تربیت را به خود جلب کرده است اختلال خواندن یکی از اختلالات رایج در یادگیری می باشد که بسیاری از دانش آموزان ابتدایی دارای این اختلال هستند. پژوهش حاضر از نوع کیفی است که با استفاده از روش اقدام پژوهی ، مشاهده، مصاحبه ، آزمون تشخیصی ، آزمون خواندن متن و آزمون املا و با تکیه بر تکالیف کلاسی و منزل جمع آوری شده است و دادههای گردآوری شده با استفاده از تحلیل اسنادی و مرور متن مورد بحث و ارزیابی قرار داده شدهاند یافته ها حاکی از اثرگذاری راهکارهای ارائه شده بر به دست آوردن توانایی خواندن، افزایش اعتماد به نفس ، علاقه نسبت به خواندن متون درسی و همچنین تقویت حافظه دیداری و شنیداری و پیشرفت در املا است .

کلیدواژه ها

اقدام پژوهی ، دوره ابتدایی ، اختلال یادگیری ، اختلال خواندن، پایه اول

مقالات مرتبط جدید

اطلاعات بیشتر در مورد COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.