مقایسه اثربخشی هیپنوتراپی تحلیلی شناختی و زندگی درمانی بر خودکارآمدی در افراد با علایم اختلال اضطراب فراگیر
- سال انتشار: 1403
- محل انتشار: چهارمین کنفرانس بین المللی و هفتمین کنفرانس ملی مدیریت، روان شناسی و علوم رفتاری
- کد COI اختصاصی: ICISME07_092
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 232
نویسندگان
دانشجوی دکتری روانشناسی دانشگاه آزاد اسلامی، واحد ساری
استاد، گروه روانشناسی، واحد ساری، دانشگاه آزاد اسلامی، ساری، ایران
دانشیار، گروه روانشناسی، واحد ساری، دانشگاه آزاد اسلامی، ساری، ایران
چکیده
افراد با علائم اختلال اضطراب فراگیر دارای مشکلات روانشناختی می باشند که نیاز به مداخلات درمانی دارند. پژوهش حاضر با هدف مقایسه اثربخشی هیپنوتراپی تحلیلی شناختی و زندگی درمانی بر خودکارآمدی در افراد با علائم اختلال اضطراب فراگیر انجام شد.پژوهش حاضر از نوع نیمه تجربی با پیش آزمون و پس آزمون با گروه کنترل بود. جامعه آماری شامل افراد با علائم اختلال اضطراب فراگیر ۱۸ تا ۶۰ ساله مراجعه کننده به کلینیک های روانشناسی منطقه ۳ شهر تهران در سال ۱۴۰۱ بودند. تعداد ۴۵ نفر با روش نمونه گیری در دسترس انتخاب و به صورت تصادفی در گروه آزمایش و کنترل (۱۵ نفر) جایگزین شدند. گروه آزمایش ۱ ، هیپنوتراپی تحلیلی شناختی و گروه آزمایش ۲ زندگی درمانی هر هفته یک جلسه (۸ جلسه )، و به مدت ۹۰ دقیقه آموزش دریافت نمودند و گروه کنترل آموزشی دریافت نکردند. جمع آوری دادهها با استفاده از پرسشنامه نگرانی ایالت پنسیلوانیا وپرسشنامه خودکارآمدی بل انجام شد. تجزیه وتحلیل دادهها با تحلیل کوواریانس تک متغیره انجام و یافته ها نشان داد هیپنوتراپی تحلیلی شناختی و زندگی درمانی بر خودکارآمدی افراد با علائم اختلال اضطراب فراگیر تاثیر دارد (۰۰۱/۰.(P< میانگین و انحراف معیار نمره خودکارآمدی گروه آزمایش ۱ در پیش آزمون ۵۳/۶۱±۱۲۵/۵ و در پس آزمون ۱۳/۵۶ ±۸۱۸/۷ و در گروه آزمایش ۲ ، در پیش آزمون ۲۳/۶۰±۸۴۲/۵ و در پس آزمون ۷۱/۵۸±۸۱۹/۵ و به دست آمد (۰۰۱/۰.(P< پس هیپنوتراپی تحلیلی شناختی و زندگی درمانی بر خودکارآمدی در افراد با علائم اختلال اضطراب فراگیر موثر است . و هیپنوتراپی تحلیلی شناختی اثربخش تر می باشد. بنابراین ، استفاده از این رویکرد ها جهت کاهش مشکلات روانشناختی در افراد با علائم اختلال اضطراب فراگیر توصیه می گردد.کلیدواژه ها
هیپنوتراپی تحلیلی شناختی . زندگی درمانی . خودکارآمدی . علائم اختلال اضطراب فراگیرمقالات مرتبط جدید
- تاثیر آموزش معکوس بر خودشکوفایی دانش آموزان در درس زبان دوره متوسطه اول
- تاثیر آموزش مبتنی بر بازیهای خلاقانه بر رشد مهارتهای اجتماعی کودکان پیش دبستانی
- اثربخشی معنادرمانی بر میزان امید به زندگی افراد دارای افسردگی خفیف
- نقش اجتماعی و منش تربیتی معلمان اثر بخش
- بررسی رابطه راهبردهای یادگیری خودتنظیمی با عملکرد تحصیلی دانش آموزان پایه اول متوسطه شهر شاهین دژ
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.