بررسی تاثیر تسهیم دانش بر رفتار خودتوسعه ای با نقش میانجی گری خشنودی شغلی و رفتار نوآورانه(مطالعه ی موردی: معلمان مقطع متوسطه ی اول شهر یاسوج)
- سال انتشار: 1401
- محل انتشار: دومین کنفرانس بین المللی علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره، آموزش و پرورش
- کد COI اختصاصی: HEPCONF02_263
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 212
نویسندگان
کارشناسی ارشد جامعه شناسی دانشگاه یاسوج
چکیده
تسهیم علم به شیوه ی انتقال اطلاعات مناسب و مفید ایده ها، پیشنهادات و تخصص ها با دیگران به صورت ارادی و داوطلبانه است و فعالیتی نظام مند، به منظور مبادله دانسته های تجربی افراد، تجربیات اکتسابی در میان اعضای یک گروه یا مرکز، یا فرآیند شناسایی، توزیع و بهره برداری از علم موجود به منظورحل مطلوب تر مسائل ادارات نسبت به گذشته است. به زبان ساده تر انتقال علمی را دادن و گرفتن علم از دیگران نیز بیان کرده اند. تسهیم دانش بر متغیرهای دیگری نیز تاثیرگذار است که از جمله ی آن می توان به رفتار خودتوسعه ای معلمان اشاره کرد. رویکرد خودتوسعه ای قلمرویی گفت و گویی از کلمات تخصصی و عبارات به دقت ساخته شده ایجاد می کند که ظرفیت تعلم و توسعه ی فرد را با تاکید بر ارزش، آگاهی و مسئولیت خود فرد ارتقاء می بخشد. در این مقاله با توجه به اهمیت موضوع به بررسی تاثیر تسهیم دانش بر رفتارخودتوسعه ای با نقش میانجی خشنودی شغلی و رفتارهای نوآورانه معلمان مقطع متوسطه ی اول شهر یاسوج پرداخته می شود. این پژوهش از نظر هدف کاربردی و از لحاظ روش توصیفی و از نوع همبستگی می باشد. جامعه ی آماری این پژوهش شامل مدیران و معلمان مقطع متوسطه ی اول شهر یاسوج به تعداد ۲۷۶۹نفر می باشد که حجم نمونه با استفاده از فرمول کوکران ۳۳۷نفر می باشد. برای تجزیه و تحلیل داده ها نیز از نرم افزار spss و smart pls استفاده شده است و یافته های پژوهش حاکی از تایید فرضیات پژوهش است.کلیدواژه ها
تسهیم دانش، رفتارخودتوسعه ای، خشنودی شغلی، رفتار نوآورانهاطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.