بازی در خدمت آموزش: فرصت ها و موانع به کارگیری بازی در برنامه های درسی ابتدایی
- سال انتشار: 1402
- محل انتشار: هفتمین کنفرانس بین المللی علوم انسانی، حقوق، مطالعات اجتماعی و روانشناسی
- کد COI اختصاصی: HLSPCONF07_201
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 207
نویسندگان
کارشناسی زبان ادبیات فارسی ،دانشگاه پیام نور مرکز نیکشهر
کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه آزاد اسلامی واحد نیکشهر
کارشناسی آموزش ابتدایی
آموزش ابتدایی دانشگاه آزاد اسلامی واحد سراوان
کارشناسی مشاوره دانشگاه فرهنگیان خواجه نصیرالدین طوسی کرمان
چکیده
امروزه استفاده از بازی در آموزش به عنوان رویکردی موثر در افزایش انگیزه و یادگیری دانش آموزان مطرح شده است. در این راستا، مطالعه حاضر با رویکرد توصیفی-تحلیلی به بررسی فرصت ها و موانع به کارگیری بازی در برنامه های درسی مقطع ابتدایی پرداخته است. نتایج مطالعات نشان می دهد که بازی های آموزشی می توانند از طریق افزایش انگیزه، تقویت تعامل و همکاری، ایجاد محیط یادگیری شاد و سرگرم کننده و تسهیل یادگیری مفاهیم پیچیده، به بهبود فرایند یاددهی-یادگیری در مقطع ابتدایی کمک کنند. همچنین بازی های آموزشی می توانند به افزایش خالقیت، تفکر انتقادی و مهارت های حل مسئله دانش آموزان منجر شوند.با این حال، به کارگیری بازی در برنامه های درسی ابتدایی با چالش هایی همراه است. برخی از این چالش ها شامل کمبود زمان و امکانات آموزشی، نگرانی های والدین درباره تاثیر منفی بازی بر یادگیری، عدم آمادگی و مهارت معلمان در طراحی و اجرای بازی های آموزشی و نبود برنامه ریزی مناسب برای ادغام بازی در محتوای درسی است. برای مقابله با این چالش ها، ارائه آموزش های مناسب به معلمان، درگیر کردن والدین در فرایند آموزشی و تخصیص منابع کافی برای تهیه امکانات آموزشی ضروری است.کلیدواژه ها
بازی آموزشی، برنامه درسی ابتدایی، فرصت ها، موانع،دانش آموزاناطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.