کاهش اختلال بی اعتنایی مقابله ای دانش آموز با نیاز ویژه (ODD)
- سال انتشار: 1403
- محل انتشار: اولین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم تربیتی و علوم اجتماعی در علوم انسانی
- کد COI اختصاصی: PESSHCONF01_164
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 377
نویسندگان
دانش آموخته کارشناسی،روانشناسی عمومی، دانشگاه آزادواحد کرج
دانش آموخته کارشناسی ارشدعلومتربیت ، دانشگاه آزاد اسلامی واحدعلوم و تحقیقات تهران ایران
دانش آموخته کارشناسی آموزشابتدایی، دانشگاه آزاد تهران جنوب
دانش آموخته کارشناسی ابتداییدانشگاه آزاد تهران
چکیده
اختلال بی اعتنایی مقابله ای، یکی از اختلالات دوران کودکی و نوجوانی می باشد،که در آن کودک مبتلا به آن رفتارهای متمردانه، ناسازگارانه یا خصمانه دربرابر منابع اقتدار نشان می دهد. دراین پژوهش سعی کردم تا اختلال بی اعتنایی مقابله ای در دانش آموزان پایه چهارم مدرسه مهرطلبان که تحت آموزش بنده هستند را با پژوهشی که انجام شد، کاهش داده و مقداری مشکل را برطرف نمایم. این دانش آموزآن براساس DSM-IV دارای اختلال بی اعتنایی مقابله ای می باشند. در این پژوهش، برای کاهش و درمان این اختلال از روشهای درمانی،کمک گرفته شد. یکی از روش های درمانی استفاده از آموزش والدینی بارکلی است و باعث افزایش مهارت والدین درتوجه انتخابی به رفتارهای کودک، بیان دستورات صحیح و واضح و به کارگیری تمرینات انضباطی موثر، شده است. از دیگر روش های درمان برای این دو دانش آموزکم توان ذهنی، آموزش مهارت های اجتماعی از طریق بازی های گروهی، پرورش استقلال، تقویت اعتماد به نفس و رفتاردرمانی فردی می باشد. با استفاده از پرسشنامه ی علائم مرضی کودکانCSI-۴ ، آزمون اندریافت کودکان CAT و مشاهدات طبیعی سعی در جمع آوری اطلاعات نمودم، روش های درمانی ذکر شده را اجرا نمودم. تجزیه وتحلیل اطلاعات از طریق ترسیم جدول، نمودار نیمرخ و فرم های مربوط به تست های نام برده شده، صورت گرفته است. بعد از اجرا، مشخص شد استفاده از روش های درمانی ،تا حد چشمگیری باعث بهبود و درمان اختلال بی اعتنایی مقابله ای در دانش آموزانم شده است.کلیدواژه ها
اختلال بی اعتنایی مقابله ای، دانش آموز کم توان ذهنی، ناساازگارانهمقالات مرتبط جدید
- شناسایی ویژگی های سازمان پیشرو در به کارگیری هوش مصنوعی
- قراردادهای هوشمند تجاری در متاورس با هدف خودکارسازی فرآیند تجارت
- Artificial Intelligence-Enhanced Repair Strategies in Online Collaborative EFL Classrooms: Toward a New Paradigm of Interactional Competence
- تاثیر هوش مصنوعی بر کارایی عملیات نظامی اوکراین علیه روسیه
- ارزیابی استرس و اضطراب با استفاده از پردازش سیگنال های مغزی و مدل های یادگیری ماشین
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.