Methods of Using Virtual Reality for Language Teaching

سال انتشار: 1403
محل انتشار: اولین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم تربیتی و علوم اجتماعی در علوم انسانی
کد COI اختصاصی: PESSHCONF01_157
زبان مقاله: انگلیسی
تعداد مشاهده: 446

نویسندگان

Master student in linguistics

چکیده

This article examines the role of Virtual Reality (VR) in language teaching from the perspective of Stephen Krashen's "Input Hypothesis" theory. According to this theory, language learning requires receiving "comprehensible input," having a "low affective filter," and opportunities for "comprehensible output." The present article argues that VR can provide these requirements through simulating real-life environments, creating a safe, non-judgmental space, and offering interactive ۳D experiences. Rich VR environments, such as virtual tours, provide comprehensible input from real conversations and situations. The safe space in VR can also lower language learners' affective filter. Additionally, interactive activities in these environments provide opportunities for comprehensible output. However, combining VR with traditional teaching methods is essential for optimal results. This article presents a framework for using VR in language teaching based on Krashen's theory.

کلیدواژه ها

Virtual Reality, Language Teaching, Input Hypothesis

مقالات مرتبط جدید

اطلاعات بیشتر در مورد COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.