جامعه مدرسه: لابه لای توسعه شخصیت و توانایی های اجتماعی

  • سال انتشار: 1402
  • محل انتشار: اولین همایش بین المللی معلمان برتر و مدارس پیشرو در هزاره سوم
  • کد COI اختصاصی: PJLCO01_2475
  • زبان مقاله: فارسی
  • تعداد مشاهده: 123
دانلود فایل این مقاله

نویسندگان

زهره عزیز زاده میری

کارشناسی مدیریت بازرگانی،دانشگاه آزاد اسلامی واحد بابل

پروانه قاسمی عمران

کارشناسی زبان و ادبیات فارسی،دانشگاه پیام نور واحد محمود آباد

بهاره نقدی زاده روشن

کارشناسی آموزش ابتدایی،دانشگاه فرهنگیان(پردیس فاطمه الزهرای قائمشهر)

سمانه صدر زاده

کارشناسی مدیریت و برنامه ریزی آموزشی،دانشگاه پیام نور واحد آمل

معصومه فدایی

کارشناسی تکنولوژی آموزشی،دانشگاه جامع علمی – کاربردی فرهنگ و هنر واحد آمل

چکیده

مدرسه اغاز جداشدن کودک از خانواده است.مدرسه اولین گام کودک در ورود به اجتماع، زندگی جمعی و اشنا شدن با دنیای پیچیده بیرون از خانه است. رشد شخصیتی و فکری کودک که در خانه شکل گرفته، در مدرسه تکمیل شده قوام می یابد. به راستی نقش مدرسه در تربیت کودک بسیار حیاتی و اساسی است به همین دلیل است که باید والدین و معلمان در ارتباط تنگاتنگ با یکدیگر باشند و در پرورش کودک یکدیگر را یاری رسانند.توسعه شخصیت و توانایی های اجتماعی نقش بسیار مهمی در رشد و پیشرفت فردی دانش اموزان دارند. مدارس با فراهم کردن فضایی مناسب برای توسعه مهارت های اجتماعی، به دانش اموزان امکان ایجاد ارتباطات مثبت با همکاران و معلمان خود را می دهند. این ارتباطات می توانند به افزایش اعتماد به نفس، توانایی حل تعارضات و مدیریت کشمکش های اجتماعی کمک کنند.مدارس با ارائه فرصت های متنوع برای شرکت در فعالیت های خلاقانه مانند هنر، ورزش و جمعیت های دانش اموزی، به دانش اموزان امکان می دهند تا خود را در جوانب مختلف توسعه دهند و استعدادهای خود را کشف کنند. این فرایند به تقویت اعتماد به نفس، انگیزه و خلاقیت ان ها کمک می کند.مدارس باید نقش مسئولیت پذیری اجتماعی را به دانش اموزان اموزش دهند. این عوامل شامل احترام به حقوق دیگران، توسعه افکار انسانی و کمک به جامعه هستند. با یادگیری این مهارت ها، دانش اموزان اماده می شوند تا در جامعه به عنوان اعضای مسئول و فعال عمل کنند. برنامه های اموزشی و فرهنگی مدارس نقش بسیار موثری در این زمینه دارند. در این مقاله، به بررسی نقش مدارس در توسعه شخصیت و توانایی های اجتماعی دانش اموزان پرداخته ایم.

کلیدواژه ها

مدرسه،شخصیت، اجتماعی شدن،دانش اموزان

اطلاعات بیشتر در مورد COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.