تحلیل محتوای ارتباطی متن نوشتاری براساس اهداف کتاب علوم پایه پنجمابتدایی
- سال انتشار: 1402
- محل انتشار: سومین همایش ملی آموزش علوم تجربی
- کد COI اختصاصی: NCSEC03_021
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 464
نویسندگان
استادیار گروه علوم تربیتی، دکترای تخصصی برنامه ریزی درسی، دانشگاه فرهنگیان
چکیده
یکی از مهم ترین رسانه های آموزشی که همواره مورد استفاده معلمان و شاگردان قرار می گیرد، کتاب درسی می باشد که لازم است متن نوشتاری کتاب با اهداف آن هماهنگ باشد و این مسئله ایجاب کرده که در این مورد پژوهشی به صورت تحلیل محتوای ارتباطی متن نوشتاری براساس اهداف کتاب علوم تجربی انجام گیرد، پژوهش حاضر به صورت تحلیل محتوای توصیفی به این موضوع پرداخته است. در مورد طبقه بندی، طبقات، اهداف جزیی کتاب علوم تجربی می باشد که متن نوشتاری براساس آنها رمزگذاری و شمارش شده است. همچنین روش شمارش در این پژوهش، روش شمارش فراوانی ها و وجود و عدم وجود می باشد جامعه آماری پژوهش حاضر، کتاب درسی علوم تجربی پایه پنجم ابتدایی است که در ۹۸ صفحه و در ۱۲ فصل تالیف شده است. نتایج پژوهش انجام یافته حاکی از آن است که از ۶۲ هدف دروس اول تا دوازدهم کتاب علوم پنجم ۶۳ درصد اهداف دروس اول تا دوازدهم متن نوشتاری دارند و ۳۷ درصد اهداف دروس اول تا دوازدهم متن نوشتاری ندارند.کلیدواژه ها
تحلیل محتوا، تحلیل محتوای ارتباطی، ارتباط متن نوشتاری با هدف، کتاب علوم تجربی پنجم ابتداییمقالات مرتبط جدید
- تاثیر هوشهای چندگانه بر انتخاب سبکهای تدریس در معلمان دوره دوم ابتدایی منطقه فلاورجان
- تاثیر تعهد شغلی و سازمانی کارکنان بر بهره وری منابع انسانی با نقش تعدیل گر تناسب شغل با رشته تخصصی در آموزش و پرورش بخش ترک کندووان
- نقش بازیهای نمایشی و ایفای نقش در ارتقاء مهارتهای اجتماعی دانش آموزان
- بررسی تطبیقی نظام های آموزشی کشورهای سنگاپور، ترکیه و نیجریه
- رابطه ذهن آگاهی و تعامل مادر-فرزند با سرسختی روانشناختی مادران کودکان استثنایی شهر تهران
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.