کاربرد روش تعامل با موقعیت های واقعی یادگیری در آموزش مباحث علوم تجربی (زیست شناسی)

  • سال انتشار: 1402
  • محل انتشار: سومین همایش ملی آموزش علوم تجربی
  • کد COI اختصاصی: NCSEC03_005
  • زبان مقاله: فارسی
  • تعداد مشاهده: 210
دانلود فایل این مقاله

نویسندگان

پرویز انصاری راد

استادیار، دکتری زمین شناسی، دانشگاه فرهنگیان- تهران

اکرم صفری

استادیار، دکتری مدیریت آموزشی، دانشگاه فرهنگیان- تهران

فهیمه قدیری

دانشجوی کارشناسی ارشد آموزش علوم تجربی، دانشگاه فرهنگیان- تهران

چکیده

پژوهش حاضر باهدف بررسی کاربردی روش تعامل با موقعیت های واقعی یادگیری در آموزش مباحث علوم تجربی (زیست شناسی) انجام شد. نتایج نشان داد که روش تعامل با موقعیت های واقعی یادگیری به معنای محتوای یک درس یا فعالیتی که معلم انجام می دهد نیست، بلکه به کنش متقابل بین یادگیرنده و شرایط خارجی موجود در محیط، که یادگیرنده به آن واکنش نشان می دهد، اطلاق می شود به طوری که یادگیری در نتیجه رفتار فعال یادگیرنده انجام می گیرد به عبارت دیگر دانش آموز چیزی را یاد می گیرد که خود انجام می دهد نه ان که معلم انجام میدهد و او ناظر می باشد. باتوجه به ماهیت درس زیست شناسی تدریس محتوای آن به شکل تئوری نمی تواند اهداف اموزشی را برآورده کند، بلک درگیر کردن آنها با مسائل ملموس و روزمره زندگی، از اهمیت فوق العاده ای برخوردار است. تدریس در خلا اتفاق نمی افتد، معلم موثرترین نقش را در زمینه مدیریت تدریس بر عهده دارد که این مدیریت شامل رویدادها و مراحل مربوط به تصمیم گیری برای شروع یک فعالیت است. تعامل با خود، دنیای اطراف، دیگران و محیط زیست بخش مهمی از یادگیری است که معلم باید در تدریس خود در نظر داشته باشد.

کلیدواژه ها

تعامل ، موقعیت واقع یادگیری علوم تجربی

مقالات مرتبط جدید

اطلاعات بیشتر در مورد COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.