نقش طراحی آموزشی در نظریات و رویکردهای آموزشی
- سال انتشار: 1402
- محل انتشار: ششمین همایش بین المللی روانشناسی، علوم تربیتی و مطالعات اجتماعی
- کد COI اختصاصی: RAVAN06_2167
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 237
نویسندگان
کارشناسی ارشد علوم قرآن و حدیث
کارشناسی تکنولوژی طراحی دو خت و لباس
کارشناسی مترجمی زبان انگلیسی
کارشناسی علوم اجتماعی
چکیده
طراحی آموزشی از طیف وسیعی از نظریه ها و رویکردهای آموزشی برای پیشبرد شیوه های آموزشی و هدایت تصمیم گیری بهره می برد. رویکردهای سازنده گرا بر یادگیری فعال، آموزش مبتنی بر پرسش گری و ارزشیابی اصیل تاکید دارند و دانش آموزان را تشویق می کنند تا از طریق تعاملات معنادار با محتوای دوره و هم کلاسی ها، درک خود را بسازند. رویکردهای رفتارگرا بر آموزش صریح، یادگیری توام با تسلط و تقویت نظام مند تمرکز دارند و تجاربه یادگیری ساختاریافته و بازخورد فوری را برای ارتقاء کسب مهارت و ماندگاری دانش ارائه می دهند. رویکردهای شبکه ای از فن آوری های دیجیتال و شبکه های اجتماعی برای تسهیل یادگیری مشارکتی، شناخت توزیع شده و یادگیری مادام العمر در محیط های شبکه ای استفاده می کنند.کلیدواژه ها
معلمان،دانش اموز، تعلیم و تربیتاطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.