اثربخشی برنامه ی منتخب ادراکی-حرکتی و بازی های ویدئویی فعال بر عملکرد حافظه کاری و انعطاف پذیری شناختی دانش آموزان با اختلالات یادگیری
- سال انتشار: 1403
- محل انتشار: فصلنامه ناتوانی های یادگیری، دوره: 13، شماره: 3
- کد COI اختصاصی: JR_JLD-13-3_001
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 153
نویسندگان
دانشجوی دکتری تربیت بدنی، گروه رفتار حرکتی، دانشکده علوم ورزشی، دانشگاه فردوسی مشهد، مشهد، ایران
استاد، گروه رفتار حرکتی، دانشکده علوم ورزشی، دانشگاه فردوسی مشهد، مشهد، ایران
استاد، گروه رفتار حرکتی، دانشکده علوم ورزشی، دانشگاه فردوسی مشهد، مشهد، ایران
دانشیار، گروه رفتار حرکتی و روان شناسی ورزش، دانشکده علوم ورزشی، دانشگاه اراک، اراک، ایران
چکیده
اهداف: پژوهش حاضر باهدف بررسی اثربخشی برنامه ی منتخب ادراکی-حرکتی و بازی های ویدئویی فعال بر عملکرد حافظه کاری و انعطاف پذیری شناختی دانش آموزان با اختلالات یادگیری انجام شد.مواد و روش ها: روش پژوهش حاضر، از نوع آزمایشی با طرح پیش آزمون-پس آزمون با گروه کنترل بود. جامعه آماری این پژوهش شامل تمام دانش آموزان پسر ۱۱-۸ سال ثبت نام شده در مراکز اختلال یادگیری مشهد در سال ۱۴۰۲-۱۴۰۱ بود. از این تعداد ۵۴ نفر به روش نمونه گیری هدفمند انتخاب و به صورت تصادفی در دو گروه آزمایشی و یک گروه کنترل قرار گرفتند. دانش آموزان در مراحل پیش آزمون و پس آزمون، آزمون های نرم افزاریان بک واستروپ را انجام دادند. گروه های آزمایشی طی یک برنامه تمرینی شامل ۲۴ جلسه ی ۴۵ دقیقه ایی تمرینات ادراکی-حرکتی و بازی های ویدئویی فعال را انجام دادند و گروه کنترل هیچ مداخله ای را دریافت نکرد. جهت تجزیه وتحلیل داده ها از آزمون تحلیل کوواریانس چند متغیره استفاده شد.یافته ها: نتایج نشان داد که بین نمرات حافظه کاری و انعطاف پذیری شناختی دو گروه تمرینات ادراکی-حرکتی و بازی های ویدئویی فعال با گروه کنترل تفاوت معناداری وجود دارد (۰/۰۵>P).نتیجه گیری: با توجه به اثربخش بود دو روش تمرینی ادراکی-حرکتی و بازی های ویدئویی فعال می توان از این سبک تمرینات و بازی ها در جهت کاهش مشکلات مربوط به دانش آموزان دارای اختلال یادگیری استفاده کرد و همچنین به معلمان و مربیان در حوزه کار با کودکان دارای اختلال یادگیری پیشنهاد می شود که علاوه بر تمرینات معمول بر بازی های ویدئویی فعال نیز تاکید ویژه ای داشته باشند.کلیدواژه ها
برنامه ی منتخب ادراکی-حرکتی, بازی های ویدئویی فعال, حافظه کاری, انعطاف پذیری شناختی, اختلالات یادگیریاطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.