بازی و یادگیری: واکاوی دیدگاه معلمان ابتدایی نسبت به بازی های آموزشی
- سال انتشار: 1402
- محل انتشار: دومین کنفرانس بین المللی سلامت، علوم تربیتی و روانشناسی
- کد COI اختصاصی: HESPCONF02_215
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 155
نویسندگان
آموزگار ابتدایی اداره آموزش و پرورش خوی
آموزگار ابتدایی اداره آموزش و پرورش خوی
آموزگار ابتدایی اداره آموزش و پرورش خوی
آموزگار ابتدایی اداره آموزش و پرورش خوی
چکیده
این پژوهش با هدف بررسی دیدگاه معلمان ابتدایی نسبت به بازی های آموزشی و نقش آنها در فرآیند یادگیری دانش آموزان انجام شده است. در عصر حاضر، بازی های آموزشی به عنوان ابزاری موثر در آموزش و یادگیری مطرح شده اند و درک دیدگاه معلمان نسبت به این ابزار می تواند در بهبود کاربرد آن در محیط های آموزشی موثر باشد. این مطالعه با روش توصیفی-تحلیلی انجام شده است. نتایج پژوهش نشان می دهد که اکثر معلمان دیدگاه مثبتی نسبت به استفاده از بازی های آموزشی در فرآیند یادگیری دارند. آنها معتقدند که بازی های آموزشی می توانند باعث افزایش انگیزه، مشارکت فعال و درک عمیق تر مفاهیم در دانش آموزان شوند. همچنین، معلمان بر نقش بازی های آموزشی در تقویت مهارت های اجتماعی و حل مسئله تاکید داشته اند. با این حال، برخی از معلمان به چالش هایی مانند کمبود زمان و منابع برای اجرای بازی های آموزشی اشاره کرده اند. این یافته ها می تواند در برنامه ریزی های آموزشی و طراحی دوره های آموزش ضمن خدمت معلمان مورد استفاده قرار گیرد.کلیدواژه ها
بازی های آموزشی، یادگیری، معلمان ابتدایی، دیدگاه معلمان، آموزش ابتدایی، روش های تدریساطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.