عبدالشکور گوری - کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه آزاد اسلامی واحد سراوان
جنیدالرحمان تخت دار - کارشناسی آموزش و پرورش ابتدایی دانشگاه آزاد اسلامی واحد چابهار
احمد گوری - کارشناسی آموزش و پرورش ابتدایی دانشگاه. آزاد اسلامی واحد سراوان
عبدالمالک تابه زر - کارشناسی مدیریت بازرگانی دانشگاه پیام نور مرکز چابهار
مسلم آفرین - کارشناسی علوم تربیتی دانشگاه پیام نور مرکز چابهار

پژوهش حاضر با هدف بررسی نقش مدارس هوشمند و آموزش الکترونیکی در پرورش خلاقیت و شکوفایی استعدادهای دانش آموزان انجام شده است. در عصر حاضر، با توجه به پیشرفت های فناوری و تغییرات سریع در جامعه، نیاز به پرورش دانش آموزان خلاق و نوآور بیش از پیش احساس می شود. مدارس هوشمند با بهره گیری از فناوری های نوین آموزشی و آموزش الکترونیکی، بستری مناسب برای تحقق این هدف فراهم می کنند. این پژوهش با روش توصیفی-تحلیلی و با استفاده از منابع کتابخانه ای و اینترنتی به بررسی مفاهیم مدرسه هوشمند، آموزش الکترونیکی و خلاقیت پرداخته و ارتباط بین آنها را مورد تحلیل قرار داده است. یافته های پژوهش نشان می دهد که مدارس هوشمند با ارائه محیطی تعاملی و انعطاف پذیر، امکان یادگیری فردی و گروهی، دسترسی به منابع متنوع آموزشی و ارائه بازخورد سریع، زمینه را برای پرورش خلاقیت دانش آموزان فراهم می کنند. همچنین، آموزش الکترونیکی با ارائه روش های نوین آموزشی، امکان تجربه های یادگیری متنوع و فرصت های حل مسئله، به تقویت تفکر خلاق در دانش آموزان کمک می کند. با این حال، چالش هایی نظیر نیاز به زیرساخت های فنی مناسب، آموزش معلمان و تغییر در روش های ارزشیابی نیز در این زمینه وجود دارد. در نهایت، پژوهش پیشنهاد می کند که برای بهره گیری موثر از ظرفیت های مدارس هوشمند در پرورش خلاقیت دانش آموزان، نیاز به برنامه ریزی دقیق، آموزش مستمر معلمان و ارزیابی مداوم نتایج وجود دارد.

مدرسه هوشمند، آموزش الکترونیکی، خلاقیت، استعداد، فناوری آموزشی، یادگیری تعاملی