سارا اسکندری - لیسانس روانشناسی بالینی ،دانشگاه پیام نور فیروزآباد، فرهنگی آموزش و پرورش
راحله روستا - لیسانس روانشناسی محض،دانشگاه آزاد فیروزآباد، فرهنگی آموزش و پرورش
فرخ رستی - لیسانس آموزش ابتدایی، دانشگاه آزاد فیروزآباد، فرهنگی آموزش و پرورش
لیلا مرادی - لیسانس روانشناسی عمومی، دانشگاه پیام نور فیروزآباد، فرهنگی آموزش و پرورش

در دنیای امروز، آموزش اخلاقی و اجتماعی به عنوان یکی از ارکان اساسی تربیت نسل های آینده از اهمیت ویژه ای برخوردار است. مدارس به عنوان نهادهای آموزشی و اجتماعی، نقشی کلیدی در این فرآیند دارند و معلمان به عنوان عناصر اصلی این نهادها، می توانند نقش بسزایی در ترویج ارزش های اخلاقی و اجتماعی ایفا کنند. این مقاله به بررسی نقش معلمان در ترویج آموزش اخلاقی و اجتماعی پرداخته و راهکارهایی برای بهبود و تقویت این نقش ارائه می دهد.معلمان از طریق الگو بودن، آموزش مستقیم مفاهیم اخلاقی، تشویق به تفکر انتقادی و خودارزیابی، می توانند به تربیت دانش آموزانی اخلاق مدار و مسئولیت پذیر کمک کنند. همچنین، با تقویت همکاری و کار گروهی، آموزش مهارت های اجتماعی، ترویج احترام به تفاوت ها و تشویق به مشارکت اجتماعی، معلمان می توانند مهارت های اجتماعی دانش آموزان را توسعه دهند. همچنین به چالش های موجود در ترویج آموزش اخلاقی و اجتماعی پرداخته و راهکارهایی همچون تهیه منابع آموزشی مناسب، استفاده از رویکردهای جامع و انعطاف پذیر، تربیت معلمان متخصص و مقابله با مقاومت در برابر تغییر ارائه می دهد

آموزش اخلاقی، آموزش اجتماعی ، تربیت اخلاقی، ارزش های اسلامی