مهارت های تفکر انتقادی در آموزش: بررسی نقش تفکر انتقادی در آموزش و راهبردهای ارتقای مهارت های تفکر انتقادی در دانش آموزان
- سال انتشار: 1403
- محل انتشار: سومین کنفرانس بین المللی مطالعات مدیریت، فرهنگ و هنر
- کد COI اختصاصی: ICMSCA03_011
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 33
نویسندگان
فارغ التحصیل کارشناسی رشته آموزش ابتدایی پردیس شهید بهشتی زنجان.
فارغ التحصیل کارشناسی رشته زیست شناسی پردیس شهید رجایی آذربایجان غربی .
فارغ التحصیل کارشناسی رشته آموزش ابتدایی پردیس شهید بهشتی زنجان.
فارغ التحصیل کارشناسی رشته آموزش ابتدایی پردیس شهید بهشتی زنجان
چکیده
این مقاله به نقش حیاتی تفکر انتقادی در آموزش می پردازد و راهبردهایی را برای افزایش مهارت های تفکر انتقادی دانش آموزان بررسی می کند. این مقاله به بررسی مبانی نظری تفکر انتقادی، اهمیت آن در زمینه های آموزشی، و تاثیر آن بر نتایج یادگیری دانش آموزان می پردازد. این مقاله رویکردها و تکنیک های مختلفی را شناسایی می کند که مربیان می توانند برای پرورش توانایی های تفکر انتقادی در بین دانش آموزان، با تاکید بر توسعه مهارت های تحلیلی، ارزشیابی و حل مسئله به کار گیرند. این مقاله با بررسی رابطه بین تفکر انتقادی و پیشرفت تحصیلی، بینش های ارزشمندی را برای مربیانی که به دنبال بهینه سازی شیوه های تدریس خود و پرورش فرهنگ تحقیق انتقادی در کلاس هستند، ارائه می کند.کلیدواژه ها
تفکر انتقادی، آموزش، دانش آموزان، نتایج یادگیری، راهبردها، مهارت های تحلیلی، حل مسئله، شیوه های تدریس.مقالات مرتبط جدید
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.