بررسی شاخصه های هوش هیجانی و ارتقای کیفی خودکارآمدی و عملکرد تحصیلی دانش آموزان
- سال انتشار: 1403
- محل انتشار: دومین همایش بین المللی جامعه شناسی، علوم اجتماعی و آموزش و پرورش با رویکرد نگاهی به آینده
- کد COI اختصاصی: SEDCONF02_323
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 146
نویسندگان
کارشناسی ارشد زبان و ادبیات فارسی
چکیده
امروزه هوش هیجانی به عنوان یک موضوع جدید در حوزه روان شناسی مورد توجه قرار گرفته است. مطالعاتی که در این زمینه انجام شده است، مبین نقش هوش هیجانی و مولفه های آن در جنبههای مختلف زندگی فرد همچون عملکرد تحصیلی میباشد توسعه و رشد هوش هیجانی عنصری کلیدی در یادگیری و تدریس محسوب میشود و اگر دانشآموزان بتوانند این ویژگی را کسب کنند، اولین گام را در جهت کنترل و هدایت هیجانهای خودشان برداشتهاند و میتوانند موانع تضعیفکننده عملکرد را از بین ببرند. با استفاده از مبانی نظری میتوان گفت که کسب مهارت هوش هیجانی، دانشآموز را قادر میسازد که مواجههای هوشمندانه با هیجانهای خود داشته باشد و با اعتمادبهنفس بیشتری برای یادگیری تلاش کند. در این خصوص نقش معلمان از اهمیت بسزایی برخوردار است؛ چرا که آنان در عصر حاضر بدون آگاهی از روانشناسی، جامعهشناسی روشهای آموزشی، اصول یادگیری و نحوه ارزشیابی و استفاده از وسایل کمکآموزشی، که هوش هیجانی دانشآموزان را تقویت مینماید، نمیتوانند وظیفه خطیر خود را به نحو شایسته انجام دهند.کلیدواژه ها
هوش هیجانی ، پیشرفت تحصیلی ، یادگیری ، تدریس ، دانش آموزاناطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.