از دانش آموز منفعل تا دانش آموز فعال: نقش آموزش مشارکتی در مدارس
- سال انتشار: 1402
- محل انتشار: چهارمین کنفرانس بین المللی علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره، آموزش و پرورش
- کد COI اختصاصی: HEPCONF04_473
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 344
نویسندگان
کارشناسی ارشد روانشناسی عمومی دانشگاه آزاد اسلامی واحد گرگان
دانشجوی کارشناسی آموزش ریاضی دانشگاه فرهنگیان پردیس فاطمه الزهرا ساری
دانشجوی کارشناسی آموزش ریاضی دانشگاه فرهنگیان پردیس فاطمه الزهرا ساری
کارشناسی آموزش ریاضی دانشگاه فرهنگیان پردیس فاطمه الزهرا ساری
چکیده
در دنیای امروزه، نحوه ی آموزش و یادگیری در مدارس با چالش های جدیدی روبه رو شده است. تمرکز بر یادگیری فعال و مشارکتی به عنوان رویکردی موثر در ارتقای کیفیت آموزش و ارتقای نقش دانش آموزان از دیدگاه فعالیت و تعامل، از جمله مسائل مورد توجه قرار گرفته است. انتظارات جامعه از سیستم های آموزشی به سمت توسعه ی مهارت های تفکر انتقادی، همکاری و حل مسائل پیچیده می رود. با این حال، بسیاری از مدارس هنوز به سنت های آموزشی سنتی گراییده اند که می تواند منجر به کاهش تعاملات معنادار و عمیق بین دانش آموزان و محیط آموزشی شود. آموزش مشارکتی نه تنها افزایش مشارکت دانش آموزان را در فرایند یادگیری به دنبال دارد بلکه می تواند از آنها توانایی های ارتباطی، حل مسائل و تفکر انتقادی را نیز تقویت کند. این رویکرد می تواند به بهبود عملکرد تحصیلی و ارتقای انگیزه ی آموزشی دانش آموزان کمک کند. مقاله حاضر به بررسی اثرات آموزش مشارکتی بر روی رفتار و عملکرد دانش آموزان می پردازد و نتایج نشان می دهد که استفاده از روش های فعال آموزشی می تواند به بهبود یادگیری و مشارکت دانش آموزان کمک کند.کلیدواژه ها
آموزش مشارکتی، دانش آموز فعال، معلم، مدارساطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.