نقش سنجش در امر یادگیری معلمان و دانش آموزان

  • سال انتشار: 1402
  • محل انتشار: بیست و ششمین کنفرانس بین المللی پژوهش های نوین در علوم و فناوری
  • کد COI اختصاصی: EMAA26_057
  • زبان مقاله: فارسی
  • تعداد مشاهده: 176
دانلود فایل این مقاله

نویسندگان

فاطمه حیدری کمال آبادی

دبیر ادبیات فارسی ، لیسانس زبان و ادبیات فارسی،اصفهان ،ایران

چکیده

هدف اصلی نوشتار مروری حاضر بررسی نقش سنجش در امر یادگیری می باشد. یافته ها نشان می دهد که در سنجش برای یادگیری معلمان و دانش آموزان با یکدیگر برای یادگیری مشارکت دارند و بازخوردهای داده شده از سوی معلم برای اصلاح عملکرد دانش آموزان می باشد و به آنان کمک می نماید تا در مسیر درست حرکت نمایند. همچنین یافته های نوشتار فعلی نشان دهنده این است که سنجش به معلم این امکان رامی دهد تا اثر بخشی برنامه تدریس را ارزشیابی کندو سپس تغییرات لازم در روش ارائه منابع یا فعالیت های یادگیری ایجاد کند.با به کارگیری درست و اصولی سنجش برای یادگیری معلمان دانش آموزانی را که در تسلط بر محتوی دوره مشکل دارند را شناسایی می نماید و اقدام به رفع اشکالات درسی آنها می نماید. در سنجش برای یادگیری، آموزش دهندگان سنجش را به عنوان یک ابزار جست وجو برای آگاهی از آنچه آن ها درباره دانش و دانسته های یادگیرندگان و آنچه که آنان قادر به انجامش هستند، و سردرگمی ها، پیش پندارها، یا خلاهایی که ممکن است داشته باشند، مورد استفاده قرار می دهند.

کلیدواژه ها

سنجش ، یادگیری ، دانش آموزان

مقالات مرتبط جدید

اطلاعات بیشتر در مورد COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.