تاثیر بکارگیری فناوری بر آموزش و تدریس درس ریاضی در دوره ابتدایی
- سال انتشار: 1403
- محل انتشار: هشتمین کنفرانس بین المللی مدیریت، علوم انسانی و رفتاری در ایران و جهان اسلام
- کد COI اختصاصی: ICHMB08_009
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 349
نویسندگان
آموزگار ابتدایی دبستان های شهر تهران ،منطقه ۷ ، ناحیه ۴
معاون آموزش ابتدایی دبستان های استان خوزستان، ناحیه ۳
آموزگار ابتدایی استان خراسان رضوی، شهر نیشابور
چکیده
در عصر تکنولوژی و پیداش دنیای فناوری رد امر آموزش ابعاد تازه ای به وجود آمده است و در ان ابزارهایبرای تسهیل یادگیری طراحی شده است که یادهنده و یادگیرنده باید از آنها استفاده کنند. در ریاضی در مقطع ابتدایی از شرایط ویژه و حساسی برای معلمان و اولیا برخوردار است . در این راستا معلم همواره باید با تکنولوژی آشنا باشد و از دست سازه ها و دست ورزی ها برای آموزش بهتر ریاضی استفاده کند. یکی از مهم ترین رکن های آموزش در شرایط کنونی استفاده از فناوری خواهد بود و برکسی پوشیده نیست که در شرایط تدریس مجازی نقش اول در موفقیت معلمان را فناوری داشته است . و در هر سازمانی نیروی انسانی بایدهمواره در جهت ارتقای سطح کیفیت و تخصص خود گام بردارد. در این زمینه تحقیقات زیادی صورت پذیرفته است . استفاده از فناوری در تدریس ریاضی به دانش آموزان باعث می شود یادگیری برای آنان جذاب بوده ودانش آموزان برانگیخته شده و آموزش تبدیل به آموزشی فعال گردد همچنین آنان با توجه به نیازها و توانایی های خود می توانند با سرعت مناسب به خود به مطالعه و یادگیری با استفاده از فناوری رایانه ای بپردازند.هدف از تهیه این مقاله بررسی تاثیر بکارگیری فناوریهای نوین اطلاعاتی و ارتباطی در بهبود کیفیت یادگیری درس ریاضی می باشد که در ابتدا تعریفی جامع از فناوری اطلاعات و ارتباطات ارائه شده و در ادامه به کارکردها و مزایای بکارگیری از آن در تدریس و یادگیری اشاره شده است . به طور کلی ، نتایج مطالعات نشان داد که بکارگیری فناوریهای نوین اطلاعاتی و ارتباطی در تدریس درس ریاضی باعث علاقمندی دانش آموزان به درس می گردد. چرا که در این روش ، تدریس همراه با تصاویر صورت می گیرد و از طرفی چون دانش آموز دریادگیری نقش فعال دارد؛ باعث علاقه و تعمیق یادگیری وی می گردد، از طرفی دیگر چون فناوریهای نوین اطلاعاتی ابزاری در جهت درگیر ساختن حسی بینایی و شنوایی فراگیر است موجب تعمیق یادگیری در دانش آموزان می گردد. هم چنین فناوریهای نوین اطلاعاتی ابزاری جهت تفکر و عمل بوده و بر قدرت استدلال و خلاقیت دانش آموزان می افزاید و موجب توسعه دسترسی به آموزش کیفی می گردد.کلیدواژه ها
فناوری اطلاعات و ارتباطات ، آموزش ، یادگیری، ریاضیمقالات مرتبط جدید
- بررسی عوامل موثر بر توسعه عملکرد شغلی در سازمان تامین اجتماعی مورد مطالعه استان مازندران
- مروری بر شایستگی های مدیران منابع انسانی در راستای تفکر پارادوکسی
- توصیف نقش سیستم های اطلاعاتی منابع انسانی در مدیریت منابع انسانی مبتنی بر شواهد
- از تکنواسترس تا نارضایتی: نقش میانجی تعارض کار-خانواده در سازمان انتقال خون ایران
- تغییر در ادراک کارکنان هنگام ادغام هوش مصنوعی با مدیریت منابع انسانی با نقش واسطه اعتماد به فناوری
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.