کاربرد روانشناسی تربیتی و تاثیر آن بر یادگیری و آموزش دانش آموزان

  • سال انتشار: 1403
  • محل انتشار: هشتمین کنفرانس بین المللی مدیریت، علوم انسانی و رفتاری در ایران و جهان اسلام
  • کد COI اختصاصی: ICHMB08_005
  • زبان مقاله: فارسی
  • تعداد مشاهده: 307
دانلود فایل این مقاله

نویسندگان

فرزانه شادمانی

کارشناس ارشد روانشناسی بالینی، آموزگار ابتدایی دبستان های استان کرمانشاه، شهر کرمانشاه

ملیحه رحمتیان

کارشناس ارشد فیزیک اتمی،آموزگار ابتدایی دبستان های استان کرمانشاه ، شهر سنقرو کلیایی

معصومه باقریان

کارشناس ارشد روانشناسی کودکان با نیازهای خاص، آموزگار ابتدایی دبستان های استان فارس ، زرین شهر

چکیده

تمام مسائل آموزشی و نحوه یادگیری دانش آموزان و رشدشان در حیطه روانشناسی تربیتی قرار می گیرد. روانشناسی تربیتی ، به مطالعه روانشناختی یادگیری در موقعیت های مختلف آموزشی می پردازد که شامل روانشناسی تدریس و همچنین مطالعات جدیدتری از روانشناسی اجتماعی در محیط مدرسه می شود و به دنبال این است که بفهمد نحوه یادگیری دانش آموزان و رشد آنها چگونه است و معلمان باید چه کارهایی انجام دهند تا آموزش موفق تری داشته باشند.سیستم آموزشی امروز بسیار پیچیده است و هیچ رویکرد یادگیری واحدی وجود ندارد که برای همه دانش آموزان کارآمد باشد. به همین علت است که روانشناسانی که در زمینه آموزش کار می کنند بر شناسایی و مطالعه روش های یادگیری برای درک بهتر نحوه جذب و حفظ اطلاعات جدید توسط دانش آموزان متمرکز شده اند. روانشناسان تربیتی که در زمینه آموزش کار می کنند، نحوه یادگیری و فراگیری دانش را مطالعه می کنند . آنها از علم روانشناسی برای بهبود فرآیندیادگیری و ارتقای موفقیت آموزشی برای همه دانش آموزان استفاده می کنند.

کلیدواژه ها

دانش آموزان ، روانشناسی تربیتی ، معلم ، آموزش و یادگیری .

مقالات مرتبط جدید

اطلاعات بیشتر در مورد COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.