تاثیرآموزش آنلاین در دوران کرونا بر اهداف پیشرفت دانش آموزان دارای اختلال کم توجهی
- سال انتشار: 1403
- محل انتشار: هشتمین کنفرانس بین المللی فقه، حقوق، روانشناسی و علوم تربیتی در ایران و جهان اسلام
- کد COI اختصاصی: ICJLP08_088
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 188
نویسندگان
کارشناسی ارشد/رشته آموزش و پرورش ابتدایی/دانشگاه آزاد واحد ارسنجان/ آموزگار
کارشناسی ارشد/رشته مهندسی شیمی/دانشگاه صنعتی شیراز/ آموزگار
کارشناسی/رشته زیست شناسی/دانشگاه پیام نور استهبان/ آموزگار
چکیده
پژوهش حاضر با هدف بررسی اثرات آموزش های آنلاین در دوران کرونا بر اهداف پیشرفت انجام شده است . جامعه آماری این مطالعه شامل دانش آموزان سال پنجم و ششم مدارس پسرانه با نمونه ای برابر با ۸۵ نفر است که دارای اختلال کم توجهی بودند. روش تحقیق ، توصیفی پیمایشی از نوع علی و ابزار مورد استفاده جهت سنجش ارتباط بین متغیرها، دو پرسشنامه آموزش های آنلاین (۱۹ گویه ) و اهداف پیشرفت (۱۵ گویه ) بود.جهت تحلیل یافته های این مطالعه از آمار استنباطی با استفاده از معیارهای مدل سازی معادلات ساختاری نسل جدید؛ حاصل از نرم افزار Smart PLS نسخه ۳ استفاده شد. در نهایت ، نتایج نشان داد آموزش های آنلاین در دوران کرونا بر اهداف پیشرفت دانش آموزان تاثیر معنادار دارد.کلیدواژه ها
آموزش های آنلاین ، کرونا، اهداف پیشرفت ، دانش آموزان ، اختلال کم توجهیمقالات مرتبط جدید
- تاثیر سبکهای فرزند پروری بر سلامت روان و توسعه عاطفی کودکان
- The Role of Educational Technology in Enhancing Student Engagement and Learning Outcomes
- The Efficacy of Cognitive Behavioral Therapy in the Treatment of Complex Post-Traumatic Stress Disorder: A Comprehensive Review
- بررسی رفتارهای خود آسیب رسان نوجوانی و راهکار های مداخله ای
- آموزش و آگاهی بیماران نقش پرستاران در ارتقاء سلامت و پیشگیری از بیماریها
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.