محمد برزویی - مدرس دانشگاههای استان چهارمحال و بختیاری
الهه مردانی گرمدره - دانشجوی رشته آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان شهرکرد
بهناز شریفی ریگی - دانشجوی کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی

انسان موجودی اجتماعی است و به برقراری ارتباط با دیگران نیازمند است؛ یکی از خصایص عمده آموزش وپرورش توجه به زندگی اجتماعی است وهدف اصلی آن آماده ساختن دانش آموزان برای مفیدبودن ومنشا اثرشدن درجامعه است ومعلم اولین هنرپیشه در صحنه آموزش است. این مقاله با هدف بررسی نقش معلم در رشداجتماعی دانش آموزان انجام شده است . یافته ها نشان می دهد:رشد اجتماعی فرآیندی است که از طریق آن فرد، آگاهی ها، ارزش ها، برقراری روابط اجتماعی و مهارت های اجتماعی را کسب می کند و این امور او را قادر می سازندکه با جامعه وحدت یابد وبه طور سنجیده رفتارکند.بنابراین سازگاری با محیط اجتماعی یکی از معیارهای اندازهگیری رشداجتماعی به شمارمیآید.نتایج حاصل از این مقاله نشان می دهد توجه وتلاش معلم برای رشداجتماعی وآموزش مهارت اجتماعی به دانش آموزان در کنار مطالب درسی موجب افزایش موفقیت افراد درعملکردهای اجتماعی وزندگی آنها می شود.

دانش آموز، رشد اجتماعی ، مدرسه، معلم، جامعه پذیری